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中小学数学教育论文类文章9546篇,页次:94/107页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 浅议平面几何的语言教学 [字数:1464 点击:14]  初一几何中几种数数问题的解法 [字数:930 点击:11]
 浅析平几“引言”的价值 [字数:1114 点击:21]  重提中小学几何教学的衔接 [字数:2102 点击:30]
 抓住新教材特点 重视几何入门教学 [字数:1800 点击:21]  抓信息素养培养 促学生身心发展 [字数:2605 点击:21]
 数学教师眼中的作业批改方式 [字数:1443 点击:22]  新课程改革下的数学教法探讨 [字数:3752 点击:19]
 求稳、求实、从基础做起——回顾高三数学教学 [字数:1836 点击:18]  发掘创新因素 激发创新潜能 [字数:4668 点击:14]
 践行《课标》 活用教材—“长方形、正方形和平行四边 [字数:2663 点击:5]  理解数学 享受数学 [字数:2690 点击:13]
 走进 捕捉 融入-----新课标下数学教学中后进生转化 [字数:2136 点击:21]  走进 捕捉 融入----新课标下数学教学中后进生转化的 [字数:2136 点击:23]
 研究新教材 把握好教学中的“度” [字数:2599 点击:13]  数学复习:注重基础 以退为进 [字数:1694 点击:14]
 “自主探索”的思考 [字数:4370 点击:21]  谈高中数学教育教学 [字数:6333 点击:6]
 初中数学课堂教学开展创新教育的实践 [字数:4360 点击:21]  改变观念,重视应用——数学课改思路浅析 [字数:4352 点击:23]
 数学积件CAI教学新模式的研究 [字数:2556 点击:30]  浅谈新课程标准下的备课 [字数:3076 点击:16]
 谈“新世纪”版教科书中的例题 [字数:2875 点击:19]  如何学好数学:兴趣是最好的老师 [字数:7552 点击:17]
 函数思想在数学解题中的应用 [字数:1506 点击:33]  智力游戏培养学生创新思维和竞争意识 [字数:2064 点击:17]
 巧设问题,培养数学思维能力 [字数:1163 点击:48]  《几何画板》与高中数学教学的整合 [字数:2579 点击:21]
 浅说数学中的分层教学 [字数:6098 点击:24]  初中数学有捷径 [字数:1775 点击:18]
 高中数学“分层次教学”的理论和实践 [字数:6841 点击:15]  发挥计算机的潜力 推进数学教学改革 [字数:5319 点击:6]
 初中数学中常用的解题方法 [字数:4490 点击:23]  培养学生的思维能力要把好语言关 [字数:1347 点击:15]
 良好的开端等于成功的一半---初一数学教学应注意“首因 [字数:2350 点击:25]  好奇——数学教育的财富 [字数:7265 点击:7]
 浅谈数学导入教学策略 [字数:2354 点击:14]  创设问题情境,让学生体验数学的几点尝试 [字数:3587 点击:26]
 遵循教育心理学原则 制作数学CAI课件 [字数:3196 点击:31]  数学学科发展性评价表的设置 [字数:1952 点击:11]
 数 学 与 记 忆 [字数:2011 点击:9]  善于“发现问题”是自主学习的基础 [字数:1248 点击:24]
 把实验引入数学教学 [字数:2260 点击:23]  浅谈微观的数学方法论 [字数:2523 点击:15]
 数学美的哲学思考 [字数:1438 点击:25]  “分层教学、分类指导”的认识与具体操作 [字数:1392 点击:10]
 谈多媒体数学课件的设计和运用 [字数:2271 点击:23]  数 学 应 用 与 应 用 数 学 [字数:1577 点击:25]
 高中学生数学思维障碍的成因及突破 [字数:4249 点击:26]  让学生主动学习数学 [字数:3057 点击:19]
 高考应用题解法 [字数:1922 点击:17]  国内较有影响的数学教学法简介及使用各教学法应遵循的 [字数:2545 点击:4]
 现象—原理—习题—谈中小学数理化教学大改革 [字数:13608 点击:14]  实现数学与生活的对接,培养学生学习数学的兴趣 [字数:1023 点击:28]
 高一单元练习 [字数:735 点击:13]  高中学习方法与能力培养 [字数:3705 点击:22]
 五点一线备一课 [字数:1440 点击:15]  数列全章复习课之我见 [字数:1279 点击:41]
 新理念下高中数学教学策略探析 [字数:6668 点击:17]  数学尖子生的培优策略 [字数:1840 点击:13]
 例说高考数学选择题的解题策略 [字数:976 点击:13]  新课程卷中概率统计试题的特点与复习建议 [字数:1896 点击:7]
 文科生如何学数学?平时重基础考时抓重点 [字数:1253 点击:3]  遵循数学特点 掌握学习规律 [字数:3664 点击:45]
 以训练为主的数学教学模式 [字数:1499 点击:9]  数学教学中学生思维品质的培养 [字数:777 点击:21]
 研究性学习在高中数学教学中的渗透 [字数:5589 点击:26]  数学建模教学中的两个认识问题 [字数:2372 点击:22]
 普通高中数学课如何实施研究性学习 [字数:4202 点击:26]  加强数学语言的教学 [字数:1285 点击:8]
 加强数学应用意识与能力的培养 [字数:4844 点击:22]  函数、二次函数与中考 [字数:1085 点击:25]
 实施新课程应树立新的课堂教学观 [字数:3394 点击:7]  高中数学课堂教学改革新理念 [字数:7497 点击:16]
 提高数学教学开放度 [字数:3473 点击:27]  欧拉公式的发现( 第1课时 ) [字数:872 点击:26]
 数学学习中的“读、听、讲、写、用” [字数:2072 点击:25]  在高中数学教学中培养学生的数学观念浅探 [字数:1696 点击:28]
 高三备考 攻心为上 [字数:1251 点击:22]  新教材,新挑战,新感觉 [字数:1907 点击:21]
 试卷温情 倍感亲切 [字数:1023 点击:8]  发掘解题过程特点 增强数学素质潜能---浅淡数学教育教 [字数:4627 点击:16]
 中学数学创新教育探索 [字数:4449 点击:37]  数学技术、信息技术与数学课程整合 [字数:6605 点击:26]
 要善于捕捉学生创新的“火花”案例与反思二则 [字数:1641 点击:22]  谈数学的美 [字数:3604 点击:8]
 命题的分类和逆命题的构造 [字数:1026 点击:15]  面对新课改,课堂教学如何创新?—— 一节数学课的启示 [字数:2462 点击:29]
 走进新课改,让学生真正成为课堂的主人——数学课堂教 [字数:2561 点击:77]  信息时代需要数学 [字数:1144 点击:13]
 
 
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