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中国数学史论文类文章9546篇,页次:92/107页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 解题中分类思想的主动应用 [字数:977 点击:8]  圆锥曲线定义的运用 [字数:1608 点击:29]
 高考数学试题如何注重能力考查 [字数:1451 点击:5]  浅谈数学创新教育的几点体会 [字数:5185 点击:20]
 特值法的拓广─特形法 [字数:940 点击:19]  对数学学习差生的分析与转化 [字数:3638 点击:17]
 一类不需要解析式的函数图象的判定 [字数:925 点击:13]  谈多媒体教学在小学数学中的运用 [字数:2281 点击:19]
 数学临考指导 [字数:1298 点击:19]  谈数学高考对考生的能力要求 [字数:3964 点击:5]
 谈谈根与系数关系在解方程组中的应用 [字数:675 点击:31]  激趣 合作 探索 创新——“小学数学分组合作学习”模式 [字数:4294 点击:24]
 多角度观察分析题设条件打开解题思路 [字数:997 点击:12]  谈数学解题中隐转显的若干途径 [字数:3995 点击:21]
 用极端情形思考问题 [字数:773 点击:7]  立体几何中二面角的平面角的定位) [字数:2201 点击:21]
 求二元函数条件最值的换元技巧 [字数:771 点击:14]  “联想”-数学研究性学习的中介思维 [字数:2093 点击:19]
 浅淡用“8421”法破解数制转换 [字数:759 点击:20]  圆锥曲线方程的求法 [字数:2721 点击:43]
 中学数学新授课教学模式“问题导入式” [字数:2350 点击:33]  “辅差”的几点做法 [字数:1324 点击:41]
 代数变形常用技巧及其应用 [字数:2918 点击:8]  初中数学课堂教学探究性学习案例简析 [字数:2665 点击:35]
 从近年高考命题看解析几何复习“ABC” [字数:5648 点击:19]  不同学力水平的学生对高中数学符号学习的个案研究 [字数:4308 点击:3]
 “圆锥曲线”复习点滴 [字数:1715 点击:4]  对高考复习中数学思想方法教学的思考(一) [字数:993 点击:15]
 对高考复习中数学思想方法教学的思考(二) [字数:1376 点击:13]  观察 操作 理解 辨通-----几何形体概念学习方法 [字数:1038 点击:18]
 问题的生成与解决 ——“‘求比一个数多几的数’应用 [字数:3903 点击:14]  北大附中特级教师周沛耕谈数学高考冲刺 [字数:2489 点击:17]
 北京汇文中学谢达鸿老师点拨高考数学复习 [字数:7370 点击:6]  解题反思二则 [字数:3456 点击:8]
 数学复习中的多学科沟通 [字数:2346 点击:18]  小学数学创新思维的诱导和培养 [字数:1875 点击:29]
 学好立体几何的基础知识 [字数:2927 点击:9]  一道中考应用题的真假辨析 [字数:1341 点击:21]
 用好曲线基本定义 解决高考解几问题 [字数:1418 点击:21]  圆的基本性质 [字数:2233 点击:38]
 2001年全国高中数学联赛试题讲解 [字数:5408 点击:19]  复数运算中的简化策略 [字数:1428 点击:6]
 强化数学课程中的应用意识 [字数:3343 点击:26]  素质教育呼唤优秀教学CAI软件--谈素质教育与教学软件开 [字数:5505 点击:19]
 论研究性学习课程的本质 [字数:682 点击:7]  如何开展数学课外活动 [字数:4554 点击:16]
 数学是创造思维的体操——数学的创造性学习 [字数:3381 点击:21]  我们对开展研究性学习的认识与做法 [字数:6080 点击:6]
 研究性复习:高三后阶段复习的最佳策略 [字数:2861 点击:22]  研究性课题----抛物线的有关性质 [字数:1560 点击:19]
 研究性课题选题的一些认识 [字数:2024 点击:15]  研究性学习的评价——来自多元智能理论的启示 [字数:3641 点击:24]
 怎样才能使教师走进研究性学习——来自江苏省太仓高级 [字数:1179 点击:18]  用Word97编辑高等数学公式 [字数:1397 点击:20]
 中学数学建模教学的实践与认识 [字数:11115 点击:42]  关于《国家数学课程标准初步设想》的意见 [字数:5143 点击:20]
 猜想在数学教学中的应用 [字数:2392 点击:18]  建构主义与数学教学 [字数:6446 点击:6]
 数学分层教学及研究性学习的探索实践与思考 [字数:5310 点击:19]  高中数学新大纲新教材新在哪里——学习高中数学教学大 [字数:5074 点击:14]
 数学教师谈高考试题:高考数学试题如何注重能力考查? [字数:1458 点击:4]  数学答题技巧 [字数:843 点击:2]
 新 旧 教 材 的 比 较 与 研 究  ——谈高一数学新教 [字数:2953 点击:17]  数学教材的“钻研观” [字数:3420 点击:14]
 解题杂谈 [字数:5512 点击:15]  数学高考复习综合能力题选讲--立体几何 [字数:3725 点击:23]
 浅谈用含参均值定理求最值 [字数:1676 点击:15]  走出代数推理教学的困境 [字数:5749 点击:60]
 怎样备好课 [字数:14377 点击:65]  创造性教学的基本特征 [字数:1274 点击:5]
 “问题解决教学”为学生创造发展空间 [字数:8010 点击:22]  教学设计与教案编写 [字数:4520 点击:7]
 挖掘隐含条件,简化运算过程————从一道高考题的解答 [字数:2261 点击:21]  用构造模型法解三角题 [字数:4748 点击:21]
 例谈运用“正难则反”策略解题 [字数:2274 点击:16]  主客体与变策略在数学课堂教学中的运用 [字数:5520 点击:12]
 两个解题案例的分析 [字数:3241 点击:25]  高三教师预测高考数学题型,提供答题技巧 [字数:1152 点击:3]
 数学应考十招 [字数:3743 点击:18]  数学备考:关注热点探索规律,研究对策减少失误 [字数:1927 点击:20]
 数学冲刺四点要牢记 [字数:1344 点击:13]  数学教育不能从培养数学家的要求出发 [字数:1270 点击:18]
 四步循环法与变式训练在几何教学中的应用 [字数:1523 点击:23]  2002年数学高考试题评析(全国卷) [字数:2595 点击:18]
 活动教学浅论 [字数:5182 点击:13]  建立数学课堂活动教学问题资源库--问题资源举例 [字数:2350 点击:20]
 谈谈开放性试题 [字数:653 点击:19]  巩固“基层”改进“中层”革新“上层”——数学教育改 [字数:2207 点击:19]
 浅谈数学教师在教学中的作用 [字数:2807 点击:12]  对现行高中数学教材中几个问题的探讨 [字数:1747 点击:21]
 
 
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