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数学史小论文类文章9546篇,页次:91/107页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 面向21世纪深化我国中学数学教育改革(一) [字数:4792 点击:22]  名师论坛组织有效练习,巩固深化概念 [字数:3195 点击:15]
 目标教学应注意的几个环节 [字数:2565 点击:20]  努力提高初中学生的数学素养 [字数:692 点击:15]
 努力提高中下学生的数学成绩 [字数:1098 点击:25]  培养操作能力的实践 [字数:2114 点击:8]
 关系、映射、反演方法与小学数学教学 [字数:1762 点击:5]  关于教学难点认识的对话 [字数:3877 点击:15]
 关于数学概念教学 [字数:1373 点击:9]  关于我国数学课程标准研制的初步设想 [字数:6468 点击:21]
 合理选择思维起点的若干途径 [字数:1771 点击:20]  和谐·主动·发展 [字数:5672 点击:26]
 化抽象为直观,由感性到理性 ——圆面积教学的尝试 [字数:1771 点击:20]  画线段图的技巧 [字数:2000 点击:15]
 还剩几个角? [字数:560 点击:24]  激发数学兴趣一实例 [字数:787 点击:22]
 几道应用题的解法探讨 [字数:2727 点击:24]  几何初步知识的复习 [字数:2096 点击:21]
 加强几何形体知识的教学培养学生的空间观念 [字数:2446 点击:17]  求和问题的解决 [字数:2305 点击:13]
 情景感知·提炼概括·策略创造 ——谈应用题教学的 [字数:3905 点击:13]  清风实验学校小学三年级数学能力的回归分析 [字数:2450 点击:19]
 轻负担高效益在于教学得法 [字数:2441 点击:9]  切实教好基础知识,重视培养思维能力 ——五年制小学数 [字数:3245 点击:7]
 巧编题组培养解题能力 [字数:913 点击:24]  强化概念教学促进思维发展 [字数:1373 点击:16]
 浅议数学概括 [字数:3788 点击:17]  浅谈中小学数学教学的衔接问题 [字数:2901 点击:7]
 浅谈怎样上好“准备课” [字数:1148 点击:8]  浅谈在应用题教学中如何培养学生的思维能力 [字数:3469 点击:8]
 浅谈应用题的复习 [字数:2381 点击:29]  浅谈学具在小学数学教学中的运用 [字数:1863 点击:23]
 浅谈小学数学教学中的学具操作与思维发展 [字数:3555 点击:17]  浅谈小学数学“改错课”的设计 [字数:1703 点击:14]
 求组合图形面积的基本解法与思路(上) [字数:1574 点击:15]  让静止的图形动起来 [字数:2547 点击:24]
 让学生生动、主动、自主地学 [字数:2686 点击:15]  让学生主动愉快地学习 [字数:806 点击:15]
 认真总结经验,深化教学改革 [字数:3999 点击:3]  日本小学数学应用题教学对我们的启示 [字数:1892 点击:18]
 日本小学校算数学习指导要领 [字数:2229 点击:4]  融情感教育于数学教学之中 [字数:2557 点击:17]
 如何认识教师在数学教育中的主导作用 [字数:2569 点击:15]  如何在小学数学教学中运用电教手段导入新课 [字数:1904 点击:17]
 三角形面积的分析及教学基本思路 [字数:3050 点击:26]  设“疑”拓“路”,引导学生思维 [字数:1486 点击:16]
 深化课堂教学改革 全面提高学生素质 [字数:3738 点击:5]  应用题的一种建模方法 [字数:964 点击:9]
 整数、小数四则混合运算教学参考 [字数:4140 点击:20]  《高考研究系列》之多面体与旋转体 [字数:2388 点击:13]
 《高考研究系列》之直线 [字数:565 点击:6]  《高考研究系列》之圆锥曲线 [字数:2424 点击:4]
 数学概念学习法 [字数:1653 点击:15]  公文式教学法的实践、启迪与思考 [字数:2086 点击:3]
 优化高考关键时刻的复习的几点意见 [字数:3721 点击:12]  计算机辅助教学讲义(第一讲)——数学符号 [字数:1159 点击:7]
 证明圆的切线的两种常用方法 [字数:455 点击:19]  速解一类周期题 [字数:655 点击:18]
 高三数学基础知识复习(集合与函数) [字数:1074 点击:5]  高中数学基础知识复习(三角函数、反三角函数、三角方程 [字数:921 点击:31]
 从反函数的图象看函数与方程的区别 [字数:3436 点击:13]  例析函数最值题的几种解法 [字数:1881 点击:22]
 向量 -------思维的全新视角、教学的最佳契机 [字数:2612 点击:33]  一道思考题的启示 [字数:1725 点击:7]
 怎样审题 [字数:555 点击:14]  不等式题型中数学思想的运用 [字数:896 点击:16]
 构造重心模型解题 [字数:729 点击:24]  平几问题的升维处理 [字数:1682 点击:8]
 逐差法求数列的通项 [字数:617 点击:21]  数学教学中创设问题情境的方法 [字数:3086 点击:33]
 谈谈数学教学中的例题应用 [字数:898 点击:18]  数学CAI 课件制作应遵循的若干原则 [字数:2267 点击:19]
 我用《几何画板》做数学实验 [字数:2289 点击:6]  探索初中数学思维的模型化教育方式 [字数:2277 点击:21]
 注重开放探究 突出能力考查——广州市2001年中考试题分 [字数:3371 点击:15]  初2002级初三优生班数学专题讲座材料--第三讲常用的数 [字数:2403 点击:8]
 计算机网络应用于数学实验教材之构想 [字数:4332 点击:38]  利用参数求轨迹方程 [字数:1591 点击:17]
 “提高初中数学教与学有效程度的途径”思辩研究 [字数:3444 点击:21]  函数符号的审美与教学 [字数:2689 点击:16]
 解决抽象型函数问题的若干思想 [字数:3788 点击:20]  “转化图形,巧妙解题”教学设计 [字数:3172 点击:30]
 找恒定关系求点的轨迹方程 [字数:1310 点击:19]  对一类高考题的探讨 [字数:719 点击:14]
 2001年高考数学试题分析暨2002届高三复习建议 [字数:9575 点击:16]  判断函数奇偶性常见错误例析 [字数:931 点击:28]
 漫谈数学开放题 [字数:2629 点击:22]  从2001年高考试题谈新一轮高三数学复习 [字数:3732 点击:2]
 高考应用题失分的原因及对策 [字数:2383 点击:6]  巧用“捆绑”、“插空”、“分组”法-妙 解 排 列 组 [字数:1507 点击:24]
 
 
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