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职业高中数学论文类文章9546篇,页次:65/107页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 从现代教学论观点看小学数学教学方法的改革 [字数:6180 点击:5]  优化教学过程提高小学数学教学效率 [字数:17225 点击:7]
 加强实际操作与小学数学教学 [字数:5023 点击:18]  谈小学数学教学中培养学生解答应用题的能力 [字数:15154 点击:12]
 《分数应用题教学研究》读后感 [字数:1805 点击:14]  在小学数学教学中进行思想品德教育 [字数:1911 点击:23]
 在小学数学中培养学生的思维能力问题 [字数:23085 点击:10]  学龄前儿童数概念的发展 [字数:5786 点击:18]
 加、减法简单应用题教学改革的初步实验研究 [字数:6339 点击:4]  20以内加、减法教材改革的初步实验研究 [字数:5946 点击:9]
 初步培养二年级学生解答两步应用题能力的研究 [字数:4636 点击:16]  在小学数学中教学简易方程的研究 [字数:2122 点击:12]
 在小学数学教学中培养学生解答分数应用题能力的研究 [字数:10957 点击:5]  国外小学数学教材改革情况简介 [字数:4352 点击:12]
 国外小学数学教学方法改革情况简介 [字数:3828 点击:16]  国外小学数学教学改革的趋势 [字数:8990 点击:12]
 发现法与小学数学教学 [字数:2935 点击:6]  小学数学教育改革趋势——第五届国际数学教育会议讨论 [字数:4459 点击:11]
 小学数学教育研究的新发展——第六届国际数学教育会议 [字数:3999 点击:13]  苏联一至五年级的数学教学改革 [字数:10698 点击:2]
 国外小学的分数教学 [字数:2595 点击:4]  美国小学数学的教学方法 [字数:1993 点击:14]
 国外小学数学教育改革对我们的几点启示 [字数:3096 点击:4]  90年代美国中小学数学教育的改革 [字数:6274 点击:12]
 亚太地区一些国家使用的小学数学教学材料 [字数:2294 点击:8]  亚太地区发展数学教学材料研讨会简介 [字数:2303 点击:18]
 国外小学数学常用的一种教具——奎逊耐木条 [字数:5198 点击:5]  彻底解决“四色问题” [字数:1904 点击:17]
 结合数学教学,浅谈培养学生良好的学习习惯 [字数:1899 点击:11]  谈新课程理念下优化数学课堂教学的几条措施 [字数:2743 点击:1]
 小升初数学方法技巧精讲 [字数:1458 点击:17]  数学悖论与三次数学危机 [字数:5336 点击:9]
 【数学解题思想方法】观察与发现 [字数:4369 点击:11]  差之毫厘,谬以千里 [字数:704 点击:1]
 让生活问题走进数学课堂 [字数:1516 点击:18]  关于小学低年级应用题的思考与探索 [字数:2792 点击:11]
 五年级竞技场上的数学问题 [字数:2140 点击:17]  小学生学习数学的方法及培养途径 [字数:4410 点击:18]
 建构“做数学”的平台 [字数:2548 点击:4]  CAI在数学课堂上的应用 [字数:1857 点击:3]
 创设问题情境,培养创新能力 [字数:1697 点击:6]  倒数的认识 [字数:1352 点击:11]
 数感——人的一种基本的数学素养 [字数:1755 点击:3]  “用教材”而不是“教教材” [字数:1257 点击:7]
 浅谈小学数学教学中的思想品德教育 [字数:3475 点击:20]  创新教育课堂教学策略研究 [字数:4315 点击:11]
 创设快乐教学情境优化数学课堂教 [字数:3704 点击:9]  用生命活动的眼光看待小学数学课堂教学 [字数:2960 点击:16]
 表扬批评奖励惩戒一样都不能少 [字数:1275 点击:4]  应用:数学第一要义 [字数:3067 点击:6]
 数学教学中开展创新教育的实践与总结 [字数:4381 点击:5]  如何唤起学生的问题意识 [字数:2110 点击:9]
 重视小组合作 培养学生团队精神 [字数:1138 点击:12]  让 学 生 去 猜 想 [字数:3426 点击:12]
 试谈小学数学课堂教学的开放性 [字数:6174 点击:3]  “开放型”教学方法的实践 [字数:3682 点击:7]
 让数学有趣起来 [字数:9273 点击:14]  学生——需要教师真情面对 [字数:1523 点击:13]
 课堂评价:师生间的“精神交往” [字数:1253 点击:23]  实践数学教学中的人文性 [字数:4051 点击:14]
 我们需要什么样的学习情境 [字数:2295 点击:18]  民主有效的对话 [字数:4155 点击:8]
 为“算法多样化”正身 [字数:2224 点击:12]  不经风雨 怎见彩虹 [字数:2127 点击:18]
 “激活”新课标理念 [字数:2847 点击:11]  设置小小“问题盒”,课堂讨论更有效 [字数:1294 点击:15]
 案例研究——教师专业发展的必需 [字数:5095 点击:6]  为师展现亲和力,师生关系更和谐 [字数:1405 点击:9]
 数学作业的批改 [字数:3266 点击:15]  素质教育在小学数学教学中的实施 [字数:5375 点击:10]
 如何体现发展幼儿思维 [字数:2587 点击:10]  信息技术与小学数学课程整合的研究与实践 [字数:2605 点击:15]
 在小学数学教学中培养创新精神“四部曲” [字数:3110 点击:16]  如何有效地使用讨论 [字数:2327 点击:14]
 在数学建构教学观理论指导下浅谈如何创设问题情境 [字数:2689 点击:17]  英特尔®未来教育——中小学教师都该接受的一场 [字数:2968 点击:9]
 让每个学生都能得到成功的体验 [字数:3725 点击:2]  浅谈在小学数学中如何实施素质教育 [字数:2341 点击:14]
 对小学数学课堂教学评价的几点思考 [字数:7631 点击:9]  让“成长树”伴随学生的成长 [字数:2624 点击:6]
 现代教育技术下小学数学教学的认识与实践(三毛小学 [字数:5366 点击:12]  教学以学生学习的需要为前提 [字数:2946 点击:2]
 教学为什么而开放 [字数:2634 点击:79]  透析教师教学行为背后的思维方式 [字数:7106 点击:2]
 数学应用与小学生数学应用意识的培养 [字数:4080 点击:5]  试论作业设计的评价 [字数:4822 点击:15]
 拓展数学学科的育人价值 [字数:11031 点击:2]  信息技术与数学学科整合初探 [字数:2877 点击:15]
 浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学 [字数:4021 点击:13]  激发学生学习兴趣 培养学生学习主动性 [字数:2223 点击:1]
 
 
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