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中学数学教育论文－毕业论文网 |
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| 情境导向的数学教学设计与模式—融合建构取向和情境认 [字数:4047 点击:17] | 高中数学课程的选择性 [字数:3374 点击:8] | ||
| 基于数学学习建构的情景教学 [字数:2835 点击:2] | 美国芝加哥大学实验学校研究性学习活动现状考察 [字数:11372 点击:9] | ||
| 数学教师专业化与数学教师专业发展 [字数:4707 点击:0] | 新课程标准的首要目标是关注人的发展－－数学课程标准 [字数:3556 点击:20] | ||
| 在教科研中促进农村教师专业成长 [字数:3101 点击:7] | 数学课程改革中的向量背景分析 [字数:3679 点击:13] | ||
| 美国学校数学教育中的“数学交流” [字数:3844 点击:16] | 信息时代的组合数学 [字数:5994 点击:9] | ||
| 对当前数学课程改革的几点认识 [字数:10545 点击:3] | 试论数学的科学性及其特点与数学教学 [字数:11934 点击:9] | ||
| 初中数学新课程新理念 [字数:2351 点击:8] | 好奇──数学教育的财富 [字数:7251 点击:5] | ||
| 代数学习困难的心理学分析及解决措施 [字数:5490 点击:8] | 第六节数学学习中的非认知因素(一)数学学习兴趣问题 [字数:3748 点击:1] | ||
| 影响数学学习迁移的条件 [字数:4038 点击:13] | 第四节数学学习与数学思维的发展(三)学生数学思维品质 [字数:3883 点击:16] | ||
| 数学学习迁移概述 [字数:4117 点击:11] | 第四节数学学习与数学思维的发展(二)学生数学思维发展 [字数:956 点击:2] | ||
| 函数概念的学与教 [字数:4879 点击:3] | 第四节数学学习与数学思维的发展(一)数学学习与学生数 [字数:1428 点击:1] | ||
| 第三节数学学习的特点(二)从建构主义看数学学习 [字数:1090 点击:16] | 影响数学概念学习的因素 [字数:6547 点击:11] | ||
| 第三节数学学习的特点(一)数学学习的接受 [字数:1760 点击:17] | 数学概念的学与教 [字数:8991 点击:13] | ||
| 第二节数学学习的分类(二)数学学习的模式 [字数:954 点击:16] | 知识与数学知识 [字数:5312 点击:5] | ||
| 第二节数学学习的分类(一)数学学习的分类 [字数:3708 点击:14] | 教育心理学概览 [字数:5972 点击:11] | ||
| 第一节数学学习的本质(二)数学学习的一般机制 [字数:2248 点击:4] | 第一节数学学习的本质(一)数学学习的一般含义 [字数:2012 点击:1] | ||
| 《曹才翰数学教育文选》简介 [字数:906 点击:14] | 《丁尔陞数学教育文选》简介 [字数:928 点击:10] | ||
| 《钟善基数学教育文选》简介 [字数:870 点击:16] | 《傅种孙数学教育文选》简介 [字数:920 点击:17] | ||
| 美国学校的三种课堂管理风格述要 [字数:3236 点击:6] | 中美文化的数学教育 [字数:3571 点击:11] | ||
| 对二十一世纪数学教育的思考 [字数:9758 点击:5] | 对新课程理念下数学教学的思考 [字数:5654 点击:16] | ||
| 初中数学创新教育初探 [字数:2431 点击:16] | 数学教学公理刍议 [字数:2586 点击:16] | ||
| 课标高中数学教材有关内容的深入研究 [字数:10160 点击:14] | 思考的学校，学习的国家——新加坡的数学课程 [字数:20278 点击:9] | ||
| 肇庆市第一中学高中新课程学生学业综合评价方案 [字数:4664 点击:6] | 潍坊市普通高中数学新课程教学实施意见 [字数:8123 点击:5] | ||
| 课改实施过程中的做法、想法及看法 [字数:3083 点击:18] | 加强教研工作，促进新课程实施 [字数:5660 点击:7] | ||
| 使用人教A版高中数学教材的实践与认识 [字数:2413 点击:4] | 在新课程中师生共成长 [字数:14206 点击:0] | ||
| 新课程实施过程中的一些做法 [字数:4934 点击:7] | 机遇前扎实工作，挑战中一路前行 [字数:4294 点击:14] | ||
| 积极稳妥地推进高中数学课程改革 [字数:2555 点击:0] | 积极推进高中课程改革 [字数:3869 点击:16] | ||
| 新课程中算法教学的几点体会 [字数:1792 点击:1] | 新课程理念下数学教学的新趋向以及应对方法 [字数:5450 点击:0] | ||
| 概率与统计教学的认识和思考 [字数:2402 点击:11] | 把握《课标》特点选准用好教材 [字数:1601 点击:5] | ||
| 新教材的使用使我耳目一新 [字数:3298 点击:5] | 新课标理念下的高中“导数”教学 [字数:2339 点击:4] | ||
| 数学 [字数:3028 点击:12] | 认真做好高中数学教材的试验工作 [字数:1295 点击:3] | ||
| 落实新课标，用好B教材，发挥学生的主体作用 [字数:4007 点击:18] | 对“算法初步”教学的点滴体会 [字数:2762 点击:3] | ||
| 对高中数学课程标准中“统计与概率”部分的初步认识及 [字数:9144 点击:1] | 浅谈对新教材章节习题、练习题配置的认识 [字数:2555 点击:3] | ||
| 关于普通高中课程标准实验教科书 数学（人教B版）的实 [字数:3142 点击:4] | 在使用高中数学人教B版新教材中的思考与体会 [字数:8146 点击:9] | ||
| 新课程标准下两种教材“三角函数”部分的比较 [字数:4861 点击:16] | 浅谈新教材在培养数学兴趣方面的改进 [字数:1363 点击:4] | ||
| 新教材新理念新教法 [字数:2374 点击:9] | 培养学生的创新能力试探 [字数:2267 点击:9] | ||
| 让数学教学乘上信息技术的翅膀 [字数:2970 点击:2] | 新课标下概率教学的几点体会 [字数:3357 点击:8] | ||
| 试谈数学语言教学与数学能力培养 [字数:1636 点击:8] | “新课标”理念下高中概率和统计内容的教学和思考 [字数:3581 点击:16] | ||
| 浅谈高中数学人教B版教材坐标法的特点和如何加强坐标法 [字数:3761 点击:14] | 浅谈《几何画板》在高中数学教学中的应用 [字数:2287 点击:10] | ||
| 计算技术在数学中的应用 [字数:4228 点击:6] | 对“算法初步”的一点认识 [字数:2444 点击:7] | ||
| 树立正确的教育观念转变传统的教学方法 [字数:4753 点击:5] | 反思教材例习题引导学生发现问题 [字数:1351 点击:9] | ||
| 基于新课标下概率统计的教学实践总结 [字数:4434 点击:4] | 新课程理念下高中数学课堂教学的实践与思考 [字数:5932 点击:4] | ||
| 一道课后习题的探究教学 [字数:1929 点击:0] | 函数定义域与思维品质 [字数:1967 点击:13] | ||
| “倒序相加法”的应用 [字数:811 点击:11] | 抓住环节重视练习 [字数:1060 点击:16] | ||
| 使用数学B版教材的体会和感受 [字数:3430 点击:9] | 贯彻新的教学理念，充分发挥教学课件的作用 [字数:2372 点击:12] | ||
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