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语文教研教改总结类文章25338篇,页次:82/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 从亚里士多德的悲剧观论《雷雨》 [字数:5900 点击:18]  用阿Q解读《伊索寓言》 [字数:1865 点击:17]
 语文活动课与新课程语文教学 [字数:2154 点击:18]  灾难与成长 [字数:3132 点击:8]
 选材新颖 激活高考作文 [字数:3833 点击:5]  从无名岛到桃花岛——兼谈生活与写作的关系 [字数:1162 点击:6]
 青灯苦禅话读书 [字数:1669 点击:0]  给语言穿上漂亮的衣服 [字数:5142 点击:1]
 给事例论证段把脉和对症升格 [字数:3256 点击:18]  参加高中语文教师资格考试经历 [字数:4399 点击:18]
 观董一非老师《我的空中楼阁》有感 [字数:2178 点击:6]  站在高三的门口 [字数:1555 点击:0]
 2011年江苏高考语文下水文 [字数:1081 点击:9]  2011山东高考作文教师下水文——这世界需要你 [字数:1323 点击:3]
 从教师资格认定看语文教师的非专业化发展 [字数:1814 点击:0]  让学生找到自己心灵相通的书阅读 [字数:1344 点击:18]
 用生命去阅读古代诗文 [字数:1079 点击:9]  边塞诗欣赏 [字数:1418 点击:11]
 与教学文本对话——阅读教学中的多重对话之三 [字数:5176 点击:13]  课堂教学中的垂直性对话——阅读教学中的多重对话之四 [字数:5192 点击:14]
 教师:文本阅读的首席对话者 [字数:3085 点击:6]  阅读测试中暗示的解题功效 [字数:3541 点击:10]
 文本解读:师生共享的盛宴 [字数:3338 点击:15]  微风入月夜,润心悄无声 [字数:1878 点击:18]
 作文导写 [字数:2325 点击:16]  共同的教育理想与信念 [字数:2996 点击:13]
 认识意象,感悟意境,享受美感 [字数:3149 点击:15]  大处着眼,小处着手 [字数:1209 点击:9]
 推介一首诗(评论) [字数:1628 点击:18]  《对一棵或几棵树的断想》之断想 [字数:2450 点击:12]
 徘徊究竟为了谁 [字数:3128 点击:4]  倾听合心——老鱼2008诗评之三 [字数:3582 点击:13]
 《透·准·醇----汪曾祺文谈欣赏》 [字数:9362 点击:0]  试论祁人诗歌《祖国》及其修改 [字数:1723 点击:15]
 五 行 说 爨 [字数:3082 点击:1]  盛夏中的海光楼 [字数:1490 点击:11]
 读小说《士兵突击》 [字数:1709 点击:7]  论《诗经》中的婚恋诗 [字数:2033 点击:2]
 感悟--游板桥竹石园 [字数:968 点击:3]  也许我真的醉了——读清明上河图 [字数:1426 点击:5]
 如何在古诗文阅读鉴赏课堂教学中发挥朗读的作用 [字数:3036 点击:7]  跌宕起伏的情节 个性鲜明的人物 [字数:1915 点击:10]
 如何培养学生的语文自学能力 [字数:1835 点击:11]  养成良好的语文学习习惯 [字数:1409 点击:14]
 老屋听冬 [字数:2148 点击:11]  人活一口气——读鲁迅《求乞者》 [字数:978 点击:9]
 团糕香在腊月里弄 [字数:1769 点击:1]  假设通往阅读彼岸的桥梁 [字数:1798 点击:18]
 学生之天性 [字数:1237 点击:16]  尽品诗中韵 遍览画中情 [字数:1483 点击:5]
 在语文课堂教学中培养学生自主性学习能力的研究与实践 [字数:11090 点击:6]  老屋听春 [字数:2033 点击:17]
 枣树心影 [字数:1989 点击:10]  谈《滕王阁序》的艺术构思 [字数:4984 点击:10]
 幸福亦如烟花 [字数:1698 点击:13]  浅谈“激活三部曲” [字数:3021 点击:6]
 从一道高考语用题看文本的多元化解读 [字数:1429 点击:5]  失 落 的 芦 苇 荡 [字数:1776 点击:15]
 浅谈读诗与写作之间的联系(二) [字数:5349 点击:6]  亲爱的流氓毛仔 [字数:5263 点击:0]
 孙犁眼中的女性美 [字数:5961 点击:1]  一封关于业余写作的信 [字数:2274 点击:2]
 归时笑捻红杏嗅 春在枝头已十分——《游园不值》赏析 [字数:2209 点击:14]  背影 [字数:1593 点击:16]
 如果佛来思节退钱了呢 ? [字数:1515 点击:9]  母亲医道赛华佗 [字数:1975 点击:5]
 老 屋 听 秋 [字数:2006 点击:1]  脚步匆匆印桃园 [字数:2096 点击:7]
 是啊,为什么不是父亲呢? [字数:1562 点击:13]  新课程背景下“多元解读”的几点忧虑 [字数:3621 点击:13]
 传统文化在高中语文阅读教学中的现状及成因探析 [字数:5453 点击:8]  大唐第一古惑仔李白 [字数:12359 点击:14]
 十个哲理故事 [字数:3704 点击:3]  简析《祭石曼卿文》 [字数:1249 点击:18]
 家乡的学政试院 [字数:2599 点击:3]  从六个典故看《滕王阁序》的潜台词 [字数:1007 点击:12]
 丰碑 [字数:1824 点击:1]  宝黛口角新解 [字数:5617 点击:0]
 以文学的方式解析生活——杨新成长篇《河水撩人》之我 [字数:2743 点击:4]  悲剧的人性悲剧的卡西莫多 [字数:2005 点击:1]
 浅谈情景类诗歌里的虚与实 [字数:1927 点击:5]  立冬山行 [字数:958 点击:7]
 读“霸王龙”有感 [字数:1142 点击:4]  说说中学生课外读些啥 [字数:1103 点击:9]
 《悲惨世界》赏析 [字数:3334 点击:18]  抖落三生累及赏析 [字数:1846 点击:3]
 抖落三生累赏析 [字数:1908 点击:10]  语言与语境说 [字数:2401 点击:0]
 人间自是有情痴——读卓文君《白头吟》 [字数:3715 点击:1]  迷津与争渡:个人化写作的反思——以“柏桦现象”为例 [字数:11958 点击:0]
 
 
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