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 《沁园春•长沙》教学设计 [字数:2767 点击:7]  采访教学实录 [字数:4367 点击:13]
 构建互动课堂 享受和谐语文 [字数:2921 点击:11]  一个冤魂的血泪控诉 [字数:1188 点击:18]
 跪下教育又何妨 [字数:1249 点击:15]  《2012》让写作变得“有意思” [字数:2588 点击:14]
 《最后一课》自主感悟生活品牌教案 [字数:4880 点击:2]  《沁园春.长沙》的课眼 [字数:1070 点击:17]
 爱春风与美女的诗人 [字数:1112 点击:3]  烛之武的潇洒 [字数:1169 点击:9]
 刺秦为什么失败 [字数:1217 点击:1]  语文课堂教学中的“狄德罗效应” [字数:1280 点击:5]
 遥遥花木深处 幽幽曲径相寻 [字数:6281 点击:4]  “书生意气,诗性追求”的“有氧语文”概念 [字数:28937 点击:11]
 呼吁中学增设综艺课程 [字数:2570 点击:13]  构建高中语文“口语交际”训练新体系 [字数:2504 点击:8]
 回归语文课堂的生命本原 [字数:3391 点击:14]  鲁迅作品“站”字例说 [字数:3729 点击:1]
 淡笔与浓情——析沈从文《边城》 [字数:2821 点击:9]  从“人际关系、时代特征、自身反抗” 看祥林嫂的悲剧意 [字数:3052 点击:10]
 在对比中凸现守财奴的性格 [字数:1679 点击:2]  讽刺的是什么——《项链》主题之我见 [字数:1647 点击:6]
 堕落还是升华 [字数:1692 点击:0]  张扬个性写作的翅膀 [字数:2740 点击:0]
 杜十娘悲剧原因浅析 [字数:1524 点击:8]  浅谈文学鉴赏中的联想 [字数:1620 点击:2]
 语文教学中的尴尬及其思考 [字数:3043 点击:4]  文言文研究性阅读学习模式探索 [字数:3117 点击:6]
 语文个性化作业摭谈 [字数:3097 点击:5]  课堂教学:不可忘记以学生为本 [字数:3265 点击:16]
 多媒体教学被撞了一下腰 [字数:1629 点击:11]  浅议《故都的秋》中有歧义的几个句子 [字数:1179 点击:3]
 堂吉诃德与阿Q [字数:3342 点击:13]  中学语文教学网络资源的利用例谈 [字数:3041 点击:5]
 让语文教学回归人本 [字数:1875 点击:5]  语文教学断想 [字数:1335 点击:3]
 告别空中楼阁,皈依生活 [字数:5923 点击:7]  凤头豹尾酿佳作 [字数:1140 点击:16]
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 语文教学要大气 [字数:2671 点击:18]  浅谈如何发挥评语的育人功能 [字数:2384 点击:12]
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 2007年高考语文句子衔接连贯题解题思路详解 [字数:5258 点击:12]  决胜高考 名句篇 [字数:3643 点击:5]
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 热评2009年江西高考作文——兼谈怎样的作文题才是好题 [字数:1253 点击:16]  点击高考命题中对抒情方式的考查 [字数:2255 点击:0]
 可以无悔矣,焉能无恨乎 ——读《游褒禅山记》有感 [字数:883 点击:14]  名句名篇默写100题 [字数:4543 点击:13]
 追寻完美的感动 [字数:1321 点击:11]  如何拓展作文思路 [字数:5933 点击:9]
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 浊与清 [字数:3098 点击:10]  “假”得 好! [字数:1104 点击:3]
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 一个字解决语文教学大问题 [字数:1097 点击:14]  《报任安书》断句商榷 [字数:1621 点击:9]
 巧用诗词之美 构建诗意语文 [字数:2803 点击:8]  如何“用形象说话” [字数:1482 点击:0]
 
 
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