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初中语文写作论文类文章25338篇,页次:67/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 让孩子们亲近母语,喜欢阅读吧! [字数:2761 点击:10]  低年级的口头作文教学 [字数:3442 点击:4]
 快乐识字 享受快乐 [字数:2579 点击:11]  分层教学,体现小班特色 [字数:1832 点击:10]
 低年级写字教学之我见 [字数:1727 点击:12]  课后阅读练习题在阅读教学中的利用 [字数:2071 点击:17]
 一年级学生朗读指导 [字数:2264 点击:7]  浅谈趣味作文教学 [字数:1327 点击:18]
 长成须读五车书 [字数:3467 点击:18]  原来古诗可以这样教 [字数:1997 点击:6]
 走近了,会更清楚 [字数:2623 点击:10]  让课堂不再沉默 [字数:1656 点击:13]
 论低年级学生写话能力的培养 [字数:5514 点击:12]  观察---开启作文教学的金钥匙 [字数:3883 点击:8]
 低年级写字教学方法 [字数:2195 点击:5]  谈谈一年级拼音教学 [字数:1341 点击:13]
 让学生在读书中“品尝”学习的乐趣 [字数:2046 点击:12]  如何培养小学生自主识字 [字数:1904 点击:16]
 力求以读为主 [字数:1865 点击:15]  谈低年级写字教学 [字数:980 点击:15]
 在拼音教学中寻找乐趣 [字数:1382 点击:18]  课堂上,请你放开手 [字数:1703 点击:16]
 浅谈“情境教学”在小学语文教学中的运用 [字数:1610 点击:13]  小学生语文课参与性的调查与对策 [字数:3236 点击:14]
 谈谈语文作业面批语言的运用 [字数:2303 点击:8]  探寻语文教学中的“C”点 [字数:2793 点击:10]
 浅谈小学语文课堂中的个性化阅读教学 [字数:2176 点击:8]  如何提高学生的写作能力 [字数:2731 点击:16]
 提高小学生阅读 [字数:1230 点击:14]  激起思维的火花 提高语文课堂教学有效性 [字数:2438 点击:14]
 小学语文情境教学解读 [字数:924 点击:15]  让口语交际课活起来 [字数:1910 点击:0]
 小学低年级语文课堂呼唤理性的激励性评价 [字数:1823 点击:4]  提高语言训练有效性之我见 [字数:2561 点击:9]
 让孩子爱上作文 [字数:1287 点击:18]  这样的安排不合适 [字数:1792 点击:13]
 让语文作业“鲜活”起来 [字数:2116 点击:2]  多功能的“词串识字” [字数:2135 点击:18]
 浅谈一些低年级识字教学方法 [字数:1681 点击:13]  汉语拼音教学的得与失 [字数:2534 点击:18]
 低年级学生写字习惯的培养 [字数:1445 点击:3]  做一名合格的小学语文教师 [字数:2314 点击:14]
 浅谈古诗教学 [字数:1631 点击:0]  浅谈我的五步式低年级写字教学方法 [字数:2196 点击:7]
 激发兴趣 ,轻松愉快学拼音 [字数:1533 点击:1]  学会看淡工作 [字数:2051 点击:4]
 浅谈教师的责任心、事业心和师德的培养 [字数:2730 点击:5]  创新作文还给学生自主作文权 [字数:2113 点击:12]
 想象作文教学浅谈 [字数:1164 点击:11]  人文性 基础性 综合性 开放性 [字数:4833 点击:14]
 在整合中优化和建构 [字数:1973 点击:10]  苏教版三上习作教学的理念与实践 [字数:4183 点击:8]
 小学习作教学应有的突破 [字数:6208 点击:1]  “一专多能”的词串识字 [字数:4119 点击:3]
 苏教版识字教学的策略 [字数:4513 点击:18]  对写字教学的再认识 [字数:4252 点击:11]
 因文而宜,遵循规范 [字数:3227 点击:14]  二年级上册口语交际教学建议 [字数:6208 点击:14]
 “三维”融合 各有侧重 [字数:3180 点击:9]  抓住联系 异中察同 [字数:3978 点击:14]
 培养的学生创新精神及能力 [字数:1921 点击:14]  古诗教学中的中华文化传统教育 [字数:2905 点击:5]
 小学语文教学与素质教育论文 [字数:3308 点击:1]  语文教学新考题 [字数:2634 点击:2]
 培养学生想象力 [字数:1758 点击:4]  多种策略培养学生语感 [字数:2334 点击:13]
 提高阅读质量的策略 [字数:3989 点击:2]  培养学生修改作文的能力 [字数:2799 点击:15]
 学生素质能力的培养 [字数:2698 点击:6]  谈互动教学 [字数:2372 点击:13]
 开发学生右脑 [字数:2681 点击:5]  教学微格研究自主学习 [字数:2106 点击:6]
 兴趣培养是成课堂主人的第一步 [字数:2276 点击:0]  积累——学习语言的基本途径 [字数:3300 点击:10]
 构建“没有教师的课堂” [字数:1881 点击:15]  丰富生活 积累语言 [字数:1228 点击:7]
 创造性思维训练体现学科个性特征 [字数:2815 点击:5]  心理教育在语文教学中的有效渗透 [字数:2462 点击:15]
 变“灌”为“导”激活课堂教学 [字数:1271 点击:12]  关键在于引导 [字数:1800 点击:11]
 指引学生自读自悟之路 [字数:2798 点击:9]  作文教学中可否没有范文 [字数:1324 点击:16]
 典型引路 指导选材 [字数:804 点击:14]  浅谈培养低年级学生的感情朗读 [字数:1376 点击:1]
 “精彩极了”和“糟糕透了” [字数:943 点击:12]  二年级语文阅读教学反思 [字数:2556 点击:0]
 小学语文课堂教学的误区与反思 [字数:969 点击:6]  识字教学反思 [字数:1107 点击:17]
 我在教学中尝试的几种记字方法 [字数:926 点击:17]  谈课改中的几点肤浅认识 [字数:1351 点击:2]
 
 
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