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低年级语文论文范文

 
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低年级语文论文类文章25338篇,页次:271/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 走进学生内心激发学生兴趣 [字数:2475 点击:35]  浅谈看图学文和看图写文的教学 [字数:1858 点击:12]
 论"自主写作"与个性化思维的培养 [字数:3710 点击:8]  朗读教学的作用和设计 [字数:5535 点击:32]
 作文教学中培养创新能力初探 [字数:2182 点击:51]  作文立意技法初探 [字数:1182 点击:38]
 计算机辅助教学在语文阅读教学中的辅助作用 [字数:2349 点击:25]  语文实践活动课程探索 [字数:4848 点击:11]
 浅谈文言文的教学 [字数:1367 点击:33]  谈谈语文学科的综合性学习 [字数:1748 点击:11]
 浅谈如何在语文教学中实践教学民主 [字数:1633 点击:8]  语文老师展现风采重五美 [字数:1038 点击:11]
 语文教学如何渗透人格教育 [字数:1923 点击:44]  改革作文课堂教学结构模式 [字数:5159 点击:12]
 用好生活中的语文资源 [字数:2791 点击:18]  语文背诵方法谈 [字数:1517 点击:15]
 浅谈中学语文课程资源的开发与利用 [字数:4286 点击:35]  发挥电教优势,提高语文教学效率 [字数:1247 点击:15]
 初中语文自读方法指导的策略与途径 [字数:3707 点击:26]  让阅读走进生活 [字数:3033 点击:33]
 扣住学生心弦,步步引导提高 [字数:4637 点击:10]  培养你的语文意识 [字数:1990 点击:29]
 语文多媒体教学“三忌” [字数:1462 点击:16]  语文教学“菜”说 [字数:2783 点击:30]
 提高青少年学生的汉字水平 [字数:2492 点击:24]  转变教学理念,创新语文课教学模式 [字数:2603 点击:51]
 走出创新作文的误区 [字数:3348 点击:35]  浅谈农村初中语文探究性阅读教学的要务 [字数:3537 点击:53]
 中学语文作文教学的一家之言 [字数:2891 点击:22]  语文教学创新“六步曲” [字数:2869 点击:12]
 语文教学中应加强传统美德教育 [字数:1678 点击:15]  给学生插上创造性思维的翅膀 [字数:3631 点击:28]
 守住精神家园,呼唤个性写作 [字数:2193 点击:13]  怎样记课堂笔记 [字数:1467 点击:29]
 语文教学“五部曲” [字数:1284 点击:15]  浅谈语文教师的角色和修养 [字数:983 点击:7]
 让学生成为作文评改的主人 [字数:6626 点击:41]  多媒体技术在语文教学中的艺术运用例谈 [字数:2610 点击:32]
 课堂浪费,我们教学的硬伤 [字数:2260 点击:13]  做一个精神领袖型的语文老师 [字数:2243 点击:98]
 浅论农村中学语文课程资源的开发与利用 [字数:3312 点击:15]  情感,让语文教学如此美丽 [字数:1631 点击:62]
 着眼整体,精讲巧练 [字数:1292 点击:10]  谈谈新诗教学中学生能力的培养 [字数:2828 点击:25]
 语文教学中“角色”意识的培养 [字数:2968 点击:36]  说课,让学生成为学习的主人 [字数:3512 点击:25]
 新课程:我们应如何面对 [字数:2741 点击:35]  语文素质教育中几种基本能力的培养 [字数:2208 点击:28]
 中学语文多媒体教学的实践和探索 [字数:4615 点击:49]  语文教学的反思 [字数:4064 点击:26]
 刍议小学生语文信息素养的培养 [字数:5440 点击:9]  加强学生朗读课文的指导 [字数:1349 点击:6]
 让语文课堂走向人文化 [字数:1039 点击:18]  也说小学语文教学(教学随笔) [字数:2796 点击:14]
 让个性化的花盛开在阅读教学中 [字数:2949 点击:41]  个性化阅读引导策略初探 [字数:3713 点击:21]
 让阅读的原野绽满个性的花蕾 [字数:5751 点击:33]  新课标育人目标对语文教师素养的新要求 [字数:971 点击:31]
 走向新课标,让小学语文课“有滋有味” [字数:2463 点击:56]  运用课程标准理念改革研读中的评价 [字数:4062 点击:32]
 让研究性阅读“活”起来 [字数:4760 点击:7]  对“超文本”阅读教学的几点思考 [字数:2567 点击:12]
 在语文教学中如何体现自主、合作、探究性学习 [字数:3785 点击:52]  浅谈“口语交际”的训练 [字数:3050 点击:26]
 怎样引导小学生读书 [字数:1103 点击:21]  浅谈语文课的课外阅读方法 [字数:1577 点击:33]
 学生作业中的“环保”与“生态” [字数:1430 点击:16]  创设问题情境,激发学生自主探究学习 [字数:3442 点击:14]
 电子邮件在阅读教学中的辅助作用 [字数:2239 点击:4]  搭桥铺路,让学生习作一路走好 [字数:2754 点击:13]
 小学语文第十册第一单元教学谈 [字数:2731 点击:7]  优化小学语文教学评价体系 [字数:9791 点击:28]
 重视小学生语文学习习惯培养 [字数:2038 点击:54]  浅谈口语交际训练几点方法 [字数:1853 点击:38]
 关注学生心理,构建绿色语文课堂 [字数:2853 点击:11]  阅读教学之我见 [字数:10161 点击:15]
 读中品味,体验生情 [字数:1836 点击:7]  语文课堂应教会学生作笔记 [字数:1415 点击:11]
 学习心得——学《创新教育》有感 [字数:1002 点击:7]  浅谈语文参与性教学策略 [字数:3252 点击:23]
 改进识字教法,提高识字质量 [字数:1969 点击:8]  语文训练要体现学科的“工具性” [字数:2871 点击:23]
 识字与写字教学的改革 [字数:3071 点击:30]  自能识字,主动发展 [字数:6465 点击:12]
 集中识字的主要方式 [字数:3283 点击:9]  还识字教学于精彩 [字数:2150 点击:38]
 我的识字教学观 [字数:4900 点击:20]  巧借词语做“文章” [字数:1430 点击:5]
 “词串识字”教法举要--兼评**老师《识字 4 》一课的教 [字数:3454 点击:6]  正餐+点心──也谈小语一年级大量识字的巩固 [字数:1051 点击:27]
 
 
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