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职高语文教学论文范文

 
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职高语文教学论文类文章25338篇,页次:245/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 二十世纪中国近代文学研究学术历程之回顾 [字数:15841 点击:4]  新时期李白生平研究综述 [字数:9685 点击:7]
 新世纪红学 [字数:14358 点击:14]  《歧路灯》研究八十年 [字数:5623 点击:11]
 传承、建构、展望——关于二十世纪词学研究的对话 [字数:15335 点击:3]  一百年来的词学研究:诠释与思考 [字数:19349 点击:9]
 香港的文学批评:1950—1975(上) [字数:12635 点击:7]  卡夫卡的梦魇 [字数:5229 点击:13]
 贫困时代的诗人 [字数:12331 点击:12]  香港的文学批评:1950—1975(下) [字数:6417 点击:12]
 潘霍华的狱中诗魂 [字数:8710 点击:14]  流浪或归乡?——存在主义文学作品评析 [字数:5941 点击:7]
 从文学看时与赎 [字数:6572 点击:13]  毛泽东郭沫若《孙悟空三打白骨精》唱和诗索隐 [字数:4029 点击:21]
 文论话语“模糊好”质疑 [字数:6822 点击:17]  能胜过莎士比亚吗——诺贝尔文学奖面面观 [字数:7381 点击:8]
 中国文学之与世界性文化矛盾[上] [字数:11079 点击:10]  全球化理论与文学研究 [字数:10517 点击:7]
 跨国资本左右下的当下中国文学 [字数:6971 点击:4]  入世”后的中国高等教育 [字数:2428 点击:8]
 实施素质教育 深化小学语文教学改革 [字数:2849 点击:18]  课堂教学中如何发挥学生的主体作用课堂教学中如何发挥 [字数:997 点击:10]
 以备课为切入点深入研究语文活动教学 [字数:2951 点击:6]  用好电教媒体,教好古诗用好电教媒体,教好古诗 [字数:1568 点击:13]
 课改走进课堂 [字数:2060 点击:5]  浅谈“小学语文教学现代化的基本特征” [字数:1313 点击:25]
 放飞学生的天性 [字数:1331 点击:2]  作文教学要恰到好处地“帮助、引导” [字数:1723 点击:29]
 如何培养学生良好的阅读习惯 [字数:1668 点击:18]  论中学语文教学方法的选择和应用 [字数:5731 点击:8]
 你上口语交际了吗? [字数:2126 点击:15]  在阅读教学中培养学生的审美素质 [字数:2256 点击:15]
 弘扬学生的主体性 培养学生的创新精神 [字数:4022 点击:14]  主体教育与课堂教学改革 [字数:2459 点击:24]
 古诗教学中创设情境 以美激智初探 [字数:1957 点击:8]  试谈阅读教学中思维的特性及培养 [字数:1683 点击:8]
 优化教学方法 激发学习兴趣 [字数:1799 点击:18]  用综合学习资源,拓展语文课堂空间 [字数:5076 点击:16]
 作文教学要言传,更要身教 [字数:1637 点击:19]  激发低年级儿童的学习兴趣 [字数:964 点击:19]
 在教学中,重视培养学生独立获取知识的能 [字数:1268 点击:29]  农村小学课外阅读初探 [字数:3211 点击:11]
 让“南郭先生”走开 [字数:2203 点击:8]  为孩子撑起自由翱翔的天空 [字数:4793 点击:24]
 小学作文教学之路初探 [字数:1763 点击:10]  “兴趣是学习的先导” [字数:3432 点击:20]
 点燃学生的创新火花 [字数:3300 点击:19]  给学生一片蓝天,让创新活跃课堂 [字数:3187 点击:20]
 教之自然 学也张扬 [字数:3058 点击:3]  中等职校语文教师亟需转变教学观念 [字数:4602 点击:13]
 谈《曹刿论战》教学 [字数:1020 点击:24]  正餐+点 [字数:907 点击:25]
 《沁园春·长沙》教学设计 [字数:5149 点击:83]  听·说·诵语文背诵亟待加强 [字数:1458 点击:18]
 中语课文教学之“三·五·七” [字数:4664 点击:9]  作文教学刍议 [字数:2959 点击:30]
 构成语文教学风格流派的教师素质和修养 [字数:6658 点击:19]  浅谈语文教学中的审美教育与情感渗透 [字数:1257 点击:10]
 把握教材特点搞好单元教学 [字数:3215 点击:19]  论语文教学中的“乐学”引导 [字数:2787 点击:8]
 中学生应该学会写什么样的文章?求诚求真切近实用 [字数:3088 点击:30]  1998年全国高考语文试题质疑指瑕 [字数:3774 点击:13]
 开写作材料之源引出“三股”活水 [字数:3333 点击:5]  注重基础着眼能力——评1995年全国高考语文试题 [字数:2157 点击:24]
 一九九五年高考作文应试情况综述及作文学法分析 [字数:7237 点击:6]  点示·烘托·展现——《登山》一文简 [字数:931 点击:11]
 读写结合双轨运行提高小语教学质量 [字数:1226 点击:4]  教小学生掌握归纳文章中心思想的方法 [字数:1600 点击:21]
 《全神贯注》——资料两则 [字数:1172 点击:8]  中学作文教学现状的调查和思考 [字数:4594 点击:14]
 《老杨同志》中的人物描写 [字数:1032 点击:4]  写作的个性差异和因材施教 [字数:4369 点击:16]
 课文注释功能简说 [字数:3064 点击:22]  一石激起千层浪——三年来全国中小学语文教育现状讨论 [字数:4961 点击:8]
 “阅读过程目标评价”的构想 [字数:4717 点击:2]  中学语文教学中的学法指导 [字数:2460 点击:16]
 走出培养应试能力的误区——与魏书生同志商榷 [字数:2394 点击:16]  语文学科的文学性不能削弱——当代中学语文教育刍议 [字数:4627 点击:9]
 论“听”、“说”教学的现代性 [字数:5066 点击:13]  小学语文课堂教学的辩证思考 [字数:3029 点击:14]
 小语课文中数词的妙用 [字数:1552 点击:19]  对小语教学实施素质教育的几点认识 [字数:2168 点击:15]
 小语课堂教学中的演示技能 [字数:2412 点击:27]  目标控制——教学成功的起点 [字数:2433 点击:20]
 中学生作文顿悟心理的形成机制 [字数:3336 点击:16]  长文短教八法 [字数:1954 点击:5]
 略谈作文腹稿的三种形式] [字数:3716 点击:14]  说话———小学生语文素质的重要一翼 [字数:2955 点击:11]
 小学作文与情感的关系 [字数:1017 点击:13]  阅读教学的一种好方法 [字数:1720 点击:16]
 
 
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