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中学语文教师论文范文 |
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| 要让其义自见就应读书百遍 [字数:2025 点击:16] | 学会钻研课文 [字数:3998 点击:60] | ||
| 校本课程开发与教师专业发展 [字数:7798 点击:30] | 小语常识性课文的特点及其教学 [字数:1572 点击:7] | ||
| 小学语文教学中如何运用电教媒体进行导入讲授与总结 [字数:2583 点击:13] | 小学语文教学应注意培养学生的想象力 [字数:1634 点击:27] | ||
| 小学语文教学要重视“人文教育”——兼谈杨明明老师的 [字数:6757 点击:24] | 挖掘通俗文化中的语文教学资源 [字数:1915 点击:11] | ||
| 拓宽空间 促进发展——略谈语文教学应为学生的发展拓宽 [字数:3345 点击:27] | 体验型活动教学方式的探究与实验 [字数:2456 点击:14] | ||
| 谈谈怎样读和背 [字数:1998 点击:9] | 谈如何指导学生摄取、储存、加工信息 [字数:2691 点击:19] | ||
| 说话能力的课堂训练方法谈 [字数:2295 点击:8] | 如何上一堂多姿多彩、吸引学生的语文课 [字数:2970 点击:13] | ||
| 如何培养学生的质疑能力 [字数:2354 点击:9] | 如何把握课堂提问设计中的“序” [字数:2482 点击:15] | ||
| 让语文课充满活力——记浦东二中心小学语文教改 [字数:2238 点击:7] | 让学生在课上“动”起来——也谈小语教材中实践因素的 [字数:1484 点击:10] | ||
| 让课堂活跃 让学生主动——自主探究教学模式的教学案例 [字数:2508 点击:9] | 让教材鲜活起来 [字数:2161 点击:2] | ||
| 全面落实任务 面对全体学生——就小学语文教学谈实施素 [字数:4592 点击:6] | 情趣与理智——从小学语文教材中的动物形象说开去 [字数:2036 点击:4] | ||
| 浅淡语文资源的开发与利用 [字数:1751 点击:9] | 课文，整体感知的对象 [字数:1774 点击:4] | ||
| 课堂提问要“精、巧、活、深” [字数:1613 点击:105] | 开展小组合作学习的尝试 [字数:1704 点击:21] | ||
| 开发学生右脑 探索小学语文教学新路 [字数:2735 点击:5] | 教学中的创造思维训练 [字数:2603 点击:21] | ||
| 教学微格研究自主学习——学生参与的入门 [字数:2151 点击:5] | 教学检测中合作方式的运用 [字数:2139 点击:83] | ||
| 加强小学语文能力训练 [字数:2762 点击:7] | 激发兴趣是培养学生成为课堂主人的第一步 [字数:2299 点击:7] | ||
| 积累——学习语言的基本途径——兼谈提高小学语文教学 [字数:3350 点击:11] | 合作学习与四读学法契合法点探索 [字数:1958 点击:6] | ||
| 构建“自主学习”的课堂教学结构 [字数:1372 点击:5] | 构建“没有教师的课堂”拓宽学生的发展时空 [字数:1928 点击:7] | ||
| 导入新课如何发挥学生的主体性 [字数:2601 点击:8] | 从学生的经验出发(1) [字数:1450 点击:12] | ||
| 创造性思维训练 要体现学科个性特征 [字数:2877 点击:3] | 创新，必须加强创造性思维训练 [字数:3929 点击:118] | ||
| 刍议心理教育在语文教学中的有效渗透 [字数:1867 点击:22] | 改革语文教学 落实素质教育 [字数:2869 点击:11] | ||
| “四步三读”式教学法简介 [字数:1456 点击:4] | “关键在于引导” [字数:1817 点击:11] | ||
| “读”你千遍也不厌倦——我的《只有一个地球》成长纪 [字数:8405 点击:3] | “导”的设计——指引学生自读自悟之路 [字数:2936 点击:20] | ||
| 教学方式的扩展 [字数:3492 点击:19] | 中学生语文学习的特点 [字数:1626 点击:16] | ||
| 中学生身心发展的特征 [字数:1663 点击:10] | 培养良好的语文习惯 [字数:1924 点击:5] | ||
| 激发学生热爱祖国语言文字的感情 [字数:1942 点击:19] | 培养学生思维的敏捷性 [字数:1611 点击:19] | ||
| 实施语文能力早期培养的途径和措施 [字数:10894 点击:13] | 语文导读法结构模式 [字数:6704 点击:11] | ||
| 中学语文教师的语文教研能力 [字数:9322 点击:16] | 语文课堂教学效率论 [字数:2831 点击:11] | ||
| 中学生语文自学能力的构成及其培养 [字数:16139 点击:13] | 多媒体教学 [字数:3583 点击:3] | ||
| 听说训练 [字数:17950 点击:19] | 胸中要有教文育人的蓝图 [字数:1529 点击:6] | ||
| 语文教学法 [字数:6330 点击:9] | 人格之师的魅力 [字数:1547 点击:14] | ||
| 点拨教学法的若干基本问题 [字数:5863 点击:3] | 语文教育走过和走向的路──新时期中学语文教育概述 [字数:8463 点击:38] | ||
| 探索语文教学管理科学化的途径 [字数:8365 点击:17] | 培育学生成为学习的主人 [字数:5199 点击:13] | ||
| 知识要分类 能力要分层 [字数:1418 点击:85] | 改进阅读教学方法 [字数:2380 点击:9] | ||
| 抓住阅读的基本训练 [字数:1743 点击:14] | 培养学生思维的创造性 [字数:6075 点击:3] | ||
| 叶圣陶语文教育思想的特色 [字数:4468 点击:12] | 论中学语文教学的异质同构 [字数:5822 点击:9] | ||
| 致力于全面培养学生的语文素质──学习语文课程标准的 [字数:5531 点击:26] | 新教材练习设计的变化及教学建议 [字数:5548 点击:7] | ||
| 语文教学中的问题及建议 [字数:6175 点击:13] | 课堂教学的再造艺术 [字数:6380 点击:9] | ||
| 中学语文教学中美的挖掘与创造 [字数:4483 点击:14] | “鼻祖”的“鼻”为什么当“开创”讲？──也谈语文及 [字数:1783 点击:7] | ||
| “揠苗”可以“助长”──正确认识并帮助“跳级生”健 [字数:3589 点击:90] | 由“阿发的兄弟”谈《社戏》中的一处标点 [字数:2642 点击:10] | ||
| 唤起心灵深处的爱──对一次写作活动的反思 [字数:1451 点击:19] | 新课标下的综合实践课引发的理性思考 [字数:5080 点击:19] | ||
| 是“春风”惹人醉──品味朱自清的《春》 [字数:1518 点击:7] | 解读文本之象 [字数:5750 点击:13] | ||
| 中学语文诗歌教学研讨 [字数:4453 点击:30] | 把课堂还给学生──厦门一中初中语文新课标新教材实践 [字数:4582 点击:6] | ||
| “多元解读”思辩 [字数:2577 点击:19] | 初中语文尝试训练模式初探 [字数:1536 点击:58] | ||
| 重视细节教学 [字数:1834 点击:45] | 语文课：美的流失与回归 [字数:4362 点击:21] | ||
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