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语文教学教改论文范文

 
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 加强言语表达能力 提高语文教学水平 [字数:1494 点击:6]  语文教学呼唤人文精神 [字数:3970 点击:11]
 浅谈“语文美育”的崛起 [字数:2047 点击:11]  浅谈语文教师的课堂语言表达技巧 [字数:2293 点击:8]
 谈学法指导的有关特性 [字数:1391 点击:15]  把握教学要求改进阅读教学 [字数:2204 点击:20]
 谈《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》 [字数:1995 点击:18]  建立特色课程的探索 [字数:3954 点击:13]
 体验是语文教学的重要途径 [字数:1652 点击:14]  抽象思维的局限性及教学对策 [字数:2169 点击:1]
 析“义务教材”的新特点 [字数:2279 点击:17]  试论中学生文学社建设在素质教育中的功能 [字数:2830 点击:15]
 新教材,新教法 [字数:5724 点击:10]  作文教学救失谈——注意写作材料 [字数:2990 点击:28]
 新教材与高中一年级文言文教学 [字数:4034 点击:12]  小学语文学法指导讲话 [字数:2915 点击:18]
 关于《愚公移山》 [字数:2106 点击:22]  高效低耗求活求实 [字数:9045 点击:5]
 语文教材文化的建设和理论研究 [字数:4975 点击:10]  让作文音像教材进入课堂</FONT> [字数:1601 点击:25]
 高考语文复习模式刍议 [字数:1507 点击:1]  导读平推学文明理</FONT> [字数:1976 点击:2]
 《木兰诗》的主旨和结构新探 [字数:1601 点击:4]  作文教学:认识与实践 [字数:3675 点击:29]
 培养学生阅读兴趣的理论假设及其教学策略 [字数:3579 点击:13]  培养学生良好素质的有效途径 [字数:3130 点击:12]
 试论语文课堂教学的随意性 [字数:2447 点击:12]  建立语文教学实验室 [字数:3065 点击:14]
 寻找提高语文教育质量的总钥匙 [字数:2114 点击:10]  单元系统自学方法导引 [字数:1786 点击:7]
 如何强化思路教学 [字数:1475 点击:9]  明序·入情·悟理 [字数:1603 点击:19]
 新编中学语文若干注释商兑 [字数:3649 点击:10]  日本教育中的“生活作文”教学思想 [字数:4419 点击:7]
 新编课文《两只小狮子》教学设想 [字数:2009 点击:14]  新编中学语文若干注释辨析 [字数:7003 点击:11]
 新加坡与中国学生语文作业和考试之比较 [字数:4364 点击:24]  明确目标读写结合 [字数:1985 点击:3]
 文章“曲形结构”法 [字数:888 点击:27]  文章不平则「名」 [字数:1487 点击:10]
 文言文三步教学法 [字数:3139 点击:19]  文言文教学低效探因及对策 [字数:2963 点击:10]
 文言文教学应因文设计教法 [字数:2158 点击:22]  文言文教学改革刍议 [字数:4280 点击:15]
 文言文教学的现状及出路 [字数:3478 点击:29]  文言文教学要注意多义词义项的选择 [字数:1994 点击:14]
 文言文教学要做到两重视一舍弃 [字数:4768 点击:19]  文言文的总复习与应试 [字数:1392 点击:10]
 文言文诵读法古今谈 [字数:3910 点击:15]  文言文阅读指导 [字数:3122 点击:22]
 文言断句“三四五”式 [字数:1464 点击:8]  文言文的复习与应考 [字数:3908 点击:9]
 文路·学路·教路 [字数:6028 点击:24]  “自能读书”与元认知能力 [字数:3002 点击:19]
 “联系比较法”说略及例板 [字数:3028 点击:21]  “素质作文”浅说 [字数:1964 点击:6]
 “矮”的咏叹 [字数:1749 点击:12]  来个“单句大解放”,何如 [字数:1549 点击:13]
 构建六段式教学结构的认识和实践 [字数:4241 点击:3]  “看图学文”中的看图教学 [字数:1532 点击:8]
 更新观念改进教法 [字数:1712 点击:6]  “直奔中心”阅读教学的尝试 [字数:1369 点击:10]
 “点染”形式刍议 [字数:2869 点击:5]  明确要求讲清规律灵活复习 [字数:1967 点击:6]
 “注、提”实验:减轻学生的负担 [字数:1720 点击:3]  明确要点训练到位 [字数:2791 点击:10]
 映山红可以在早春盛开 [字数:2995 点击:5]  是科学检测还是烦琐误人 [字数:2759 点击:25]
 服务素质教育促进语文教改 [字数:4138 点击:13]  朗读指导的几点做法 [字数:1635 点击:3]
 “新高考”语文应试对策 [字数:3494 点击:2]  “自读感悟”与“朗读技巧” [字数:2190 点击:6]
 法国语文教学的改革:向民主化迈进 [字数:4520 点击:10]  《威尼斯的小艇》教材分析与教学建议 [字数:1932 点击:12]
 《在希望的田野上》教学建议 [字数:1635 点击:14]  求活求真求优 [字数:8505 点击:14]
 《圆明园的毁灭》课堂纪实 [字数:3609 点击:6]  《团结合作》教学设计 [字数:2321 点击:1]
 《吃墨水》教学设计 [字数:1930 点击:1]  《古风》的思想内容及教学建议 [字数:1513 点击:11]
 《劝学》解说 [字数:4045 点击:7]  段的训练与学生分析概括能力的培养 [字数:2325 点击:20]
 段落突破式例谈 [字数:1640 点击:14]  树立整体观念加强“组”的教学 [字数:2742 点击:8]
 根据学生阅读心理教学 [字数:2698 点击:7]  比类:语文教材的讲析策略 [字数:3450 点击:6]
 步出中学语文教学改革的认识误区 [字数:5020 点击:13]  此时无声胜有声 [字数:3308 点击:4]
 概括语段中心的三种方法 [字数:2548 点击:21]  模糊理论和语文阅读教学 [字数:5234 点击:9]
 
 
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