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小学语文课改论文范文 |
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| 音乐在朗读教学中的尝试 [字数:1721 点击:18] | 以《背影》为例谈方法问题 [字数:5140 点击:14] | ||
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| 中小学语文课程教学目标分析与思考 [字数:3978 点击:9] | 知识与教化：课程知识观的重建 [字数:10845 点击:5] | ||
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| 学生课堂活动总量的再分配——语文教学的主体教育观二 [字数:2509 点击:18] | 新时期语文教学改革的历史轨迹 [字数:4403 点击:31] | ||
| 小语教学中几个理论问题之我见 [字数:3298 点击:18] | 小语教学培养学生创新能力要实行“六开放” [字数:5525 点击:8] | ||
| 小学语文探究性学习的实践与研究 [字数:3157 点击:8] | 小学语文情境教学 [字数:2442 点击:10] | ||
| 小学语文课程教材专家研讨会综述 [字数:5424 点击:13] | 小学语文教学要向务实、高效、创新迈进 [字数:3646 点击:5] | ||
| 小学语文教学实施素质教育初探 [字数:2069 点击:14] | 小学语文“读写结合”教材教法改革实验 [字数:1531 点击:17] | ||
| 小学语文“读导教学法”初探 [字数:4173 点击:4] | 我的语文教育观 [字数:10803 点击:13] | ||
| 思进求改再度攀升 [字数:3763 点击:56] | 试论“不完满”阅读对话文本的编制 [字数:6903 点击:19] | ||
| 审视“创新教育” [字数:8185 点击:8] | 深刻领会新课标精神创造性地运用小语新教材 [字数:3022 点击:16] | ||
| 略论教师的主导作用与学生的主体性 [字数:8518 点击:8] | 浅论“涵泳” [字数:3090 点击:13] | ||
| 破石拆堰活水涌来 [字数:4667 点击:17] | 评我国近百年来对语文教材问题的思考路向 [字数:7091 点击:11] | ||
| 母语教育实质就是精神教育 [字数:3801 点击:2] | 论人文精神和语文教育 [字数:6953 点击:13] | ||
| 略论语文教学工具性与人文性的统一 [字数:4496 点击:9] | 略论教师的主导作用与学生的主体性（上） [字数:5508 点击:10] | ||
| 课堂教学如何实际三维目标 [字数:3641 点击:15] | 教是为了不教学是为了创造 [字数:5801 点击:17] | ||
| 建构主义认识论评析 [字数:9244 点击:10] | 坚持改革方向为提高国民的语文素质而努力 [字数:2454 点击:5] | ||
| 还语文教学以本来面目探索小学语文教改新路 [字数:3808 点击:13] | 弘扬中华优秀文化，积极改革语文教学 [字数:5047 点击:4] | ||
| 关于我国九年义务教育语文课程改革的思考 [字数:6515 点击:14] | 儿童心智的钥匙 [字数:2884 点击:5] | ||
| 儿童文学与课程资源 [字数:7796 点击:58] | 对于语文教育回归传统的思考 [字数:4186 点击:18] | ||
| 对小学语文学科实施素质教育的几点思考 [字数:2013 点击:10] | 对当前小语教学改革中几个问题的思索 [字数:5659 点击:3] | ||
| 导之以法各显风流 [字数:5910 点击:7] | 当前我国语文课程改革十大特点与趋势(上) [字数:13243 点击:10] | ||
| 单元教学“我们眼中的曹操”的实施及思考 [字数:3527 点击:3] | 从文以载“道”、文以交际、文“道”合一到文就是道— [字数:7792 点击:9] | ||
| 创新教育视野中的学生观 [字数:4885 点击:17] | 穿越昨日与明天的思考 [字数:4383 点击:16] | ||
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