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高中语文论文范文

 
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高中语文论文类文章25338篇,页次:160/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 语文教育创新:永恒的课题 [字数:6646 点击:3]  语文素质教育与素质教育 [字数:6517 点击:11]
 浅谈语文教学中提问法的应用 [字数:6183 点击:2]  写作中“人”与“文”的结合 [字数:2414 点击:65]
 关于初中作文分层教学的实践与思考. [字数:2969 点击:16]  重视情感教育 走上成功之路——浅谈情感教育在高中语文 [字数:3451 点击:18]
 合作学习方式初探──学习、实践《语文课程标准》的点 [字数:3289 点击:8]  谈高中与初中语文教学的衔接 [字数:1505 点击:40]
 论中学生写作素质的培养 [字数:3204 点击:2]  情景教学法在中等专业学校语文教学中的运用 [字数:3628 点击:18]
 浅谈中学语文课堂教学中“一箭多雕”的微妙技巧 [字数:2095 点击:9]  农村中学的语文综合性学习 [字数:2043 点击:15]
 作文教学中培养学生观察生活的能力 [字数:3947 点击:21]  目中有人 [字数:1012 点击:7]
 命题作文改革浅见 [字数:1426 点击:10]  浅谈如何培养学生认真修改作文的习惯 [字数:2028 点击:14]
 情境作文教学例谈 [字数:1542 点击:8]  命题议论文怎样审题 [字数:2927 点击:10]
 培养学生作文的创新意识 [字数:1864 点击:11]  怎样修改你的文章 [字数:1594 点击:14]
 注重思维训练,提高作文水平 [字数:1918 点击:12]  作文教学观念应该更新 [字数:1995 点击:6]
 加强学生课外阅读 提高学生作文能力 [字数:1863 点击:12]  作文指导要“对症下药” [字数:1534 点击:21]
 让学生快乐作文 [字数:2189 点击:7]  作文评讲原则及评讲过程初探 [字数:2925 点击:27]
 浅谈多媒体辅助作文教学的优势 [字数:2437 点击:18]  激趣:作文教学的利器 [字数:3563 点击:11]
 生活是写作的本源 [字数:6749 点击:15]  培养乡土情感,激发写作兴趣 [字数:2355 点击:15]
 开放作文教学,培养创新能力 [字数:2488 点击:16]  张开想象的翅膀 飞向创新的王国 [字数:2438 点击:12]
 指导学生自改习作的尝试 [字数:1438 点击:1]  消除学生“厌作”心理 [字数:3409 点击:9]
 浅谈学生作文兴趣的培养 [字数:2352 点击:7]  不要让孩子倒在起跑线上 [字数:5773 点击:2]
 作文教学新概念 [字数:1887 点击:12]  多管齐下 全面促进学生习作能力的发展 [字数:2367 点击:4]
 小学作文教学感悟 [字数:2928 点击:10]  创新作文,还给了学生自主作文权 [字数:2147 点击:18]
 小学高年级快乐作文的教学研究 [字数:5968 点击:12]  敲开情感的大门 [字数:2434 点击:19]
 作文批改的艺术 [字数:7213 点击:21]  学生自改和互改作文的探索 [字数:1592 点击:3]
 有心的批阅 [字数:1489 点击:9]  听说读写结合,指导作文教学 [字数:2900 点击:5]
 “开源”让学生学会表达 [字数:2253 点击:1]  让小学生作文课堂“动起来 [字数:3597 点击:5]
 作文修改教学浅析 [字数:1535 点击:13]  浅谈小学作文教学的几点看法 [字数:1158 点击:7]
 课堂因生活而精彩 [字数:2799 点击:9]  走进文本、走上讲台、走出课堂 [字数:4749 点击:24]
 空白的美丽 [字数:2462 点击:5]  浅谈如何培养学生的写作水平 [字数:3792 点击:6]
 初中语文美育之我见 [字数:2271 点击:17]  语文积极性的调动 [字数:1272 点击:11]
 作文评价的“三个轻重” [字数:1963 点击:11]  作文评价中的三个“轻重” [字数:1956 点击:16]
 重视语文教学的熏陶感染作用重在教者 [字数:3638 点击:5]  信息技术与语文教学的整合 [字数:4480 点击:5]
 小学生阅读能力的培养 [字数:1849 点击:7]  想象力是语文阅读的基础 [字数:2387 点击:26]
 自我设疑“三环节教学法”探微 [字数:1957 点击:16]  阅读教学中多向型交流的意义和组织技巧 [字数:2405 点击:11]
 语文学习心理探识 [字数:2129 点击:3]  在语文教学中开拓学生思路 [字数:1767 点击:8]
 论真实的作文 [字数:1906 点击:9]  杜诗的另一种解读 [字数:2101 点击:12]
 让“诗絮”长久飘扬在学生心中 [字数:5050 点击:9]  古代诗词中的“红”意象 [字数:1678 点击:3]
 诗心灿烂赴前程 [字数:1738 点击:18]  路的选择与人生的哲思 [字数:2897 点击:18]
 原创:科学地诗意着 [字数:3507 点击:14]  乐府·古风·歌行体 [字数:3614 点击:14]
 谈文言教学“猜译” [字数:2035 点击:16]  “揠苗”可以“助长” [字数:3536 点击:8]
 语文课程标准:语文学科特点和时代发展要求的统一 [字数:4530 点击:2]  课程标准对话 [字数:4545 点击:5]
 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞 [字数:3962 点击:18]  改革教学结构,落实新课程理念 [字数:8072 点击:15]
 浅谈学生自问意识的培养 [字数:3834 点击:18]  构建课堂新理想实现理想新课堂 [字数:4286 点击:16]
 浅谈语文老师如何适应新课改 [字数:2282 点击:98]  美国中小学教科书概况 [字数:3374 点击:14]
 美国的学校:离开语文课本的英文教育 [字数:1398 点击:9]  文本与人本 [字数:2383 点击:18]
 文本解读的“入”与“出” [字数:3888 点击:14]  读、疑、联、注 [字数:2530 点击:10]
 内容,还是形式? [字数:6668 点击:16]  关于进行课外阅读积累的建议 [字数:1914 点击:15]
 
 
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