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初中学生语文论文类文章25338篇,页次:143/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 自主·探究·欣赏·创造 [字数:3164 点击:17]  《语文课程标准》中的阅读教学新理念 [字数:5725 点击:6]
 苏教版小学语文课改实验区第五期(2008年)课题申报之 [字数:2038 点击:2]  苏教版小学语文课改实验区第三期(2006-2007年)课题申 [字数:1213 点击:9]
 苏教版小学语文课改实验区第四期(2007年)课题申报之 [字数:1867 点击:9]  苏教版小学语文课改实验区第三期(2006年)课题申报之 [字数:3563 点击:14]
 全国苏教版小语课改实验区第二期课题 [字数:4346 点击:16]  苏教版小学语文课改实验区首届课题申报之重点课题 [字数:1194 点击:3]
 苏教版小学语文课改实验区首届课题申报之立项课题 [字数:3232 点击:16]  首批科(教)研课题申报指南 [字数:2905 点击:7]
 《含苞的金蔷薇》文章选登(七) [字数:6250 点击:3]  陕西米脂县华润希望小学课题研究管理制度 [字数:1270 点击:16]
 如何撰写结题报告 [字数:6410 点击:18]  《含苞的金蔷薇》文章选登(六) [字数:5824 点击:40]
 《含苞的金蔷薇》文章选登(五) [字数:7551 点击:10]  《含苞的金蔷薇》文章选登(四) [字数:4243 点击:13]
 《含苞的金蔷薇》文章选登(三) [字数:5229 点击:3]  《含苞的金蔷薇》文章选登(二) [字数:5810 点击:10]
 《含苞的金蔷薇》文章选登(一) [字数:6216 点击:7]  《含苞的金蔷薇》序言 [字数:1410 点击:14]
 哈咏梅教授在首期课题中期成果交流会上的专题报告(录 [字数:5649 点击:13]  在第一次中期成果交流会上的发言 [字数:3305 点击:12]
 在过程中生成:研究方案的制定 [字数:2312 点击:9]  课题的进展和今后的打算——在全国课改实验区苏教版小 [字数:3125 点击:8]
 教育科研能力――21世纪教师必备的基本素质 [字数:1042 点击:11]  浅谈当代教育科学研究方法的发展趋势 [字数:5483 点击:10]
 教育实验法概述 [字数:5816 点击:7]  教育科研计划的制定的简要说明 [字数:1056 点击:8]
 教育科研资料收集的方式及原则 [字数:1112 点击:6]  教育科研方案制订的基本模式 [字数:4372 点击:7]
 让课题研究与新教材新课改共同发展 [字数:6228 点击:9]  拼音教学点滴谈 [字数:920 点击:93]
 例谈拼音教学中的识字 [字数:1957 点击:6]  让学生在快乐中享受拼音、学习拼音 [字数:6543 点击:16]
 汉语拼音教学谈 [字数:4022 点击:8]  荡起拼音教学的浪花 [字数:1969 点击:17]
 互相渗透 有机整合——浅谈小学一年级新教材汉语拼音教 [字数:3015 点击:10]  一年级拼音识字教学游戏介绍 [字数:6519 点击:11]
 实验教材汉语拼音教学听课偶得 [字数:5696 点击:4]  汉语拼音教学初探 [字数:2564 点击:11]
 汉语拼音说课设计 [字数:8114 点击:15]  巧安排 激情趣——汉语拼音教学之我见 [字数:1098 点击:8]
 苏教版一年级语文上册拼音总复习教学设计 [字数:1367 点击:12]  树立创新意识 教好汉语拼音 [字数:2005 点击:9]
 巧借“情境图” 妙用“语境歌” [字数:1525 点击:1]  口语交际课的教学模式 [字数:4916 点击:8]
 小学生口语教学研究 [字数:5438 点击:2]  《七嘴八舌话环保》口语交际教学设计 [字数:1625 点击:2]
 在口语交际的实践中学会交际——国标本五年级下册口语 [字数:7979 点击:17]  提高口语交际训练,培养学生语文素养 [字数:2685 点击:3]
 一块面包—“言语交际表达训练”课堂实录 [字数:4805 点击:9]  丰富学生语言积累的五种途径 [字数:3545 点击:10]
 多途径培养语言表达能力 [字数:1593 点击:14]  课堂教学与口语交际 [字数:2881 点击:14]
 口语交际教学应注意的一些问题 [字数:2698 点击:7]  给口语交际安个“绿色的家” [字数:5290 点击:18]
 口语交际,多项互动能力的训练 [字数:1842 点击:12]  让学生敢说、乐说、有话可说 [字数:2273 点击:12]
 抓住机会 训练口语 [字数:1933 点击:8]  创设情境 引导点拨 [字数:2708 点击:13]
 有话可说、敢说、乐说 [字数:1754 点击:1]  《我读的一本书》口语交际教学设计 [字数:1535 点击:9]
 探寻低年级口语交际教学的理论和实践的意义 [字数:3792 点击:9]  “国标本”小语教材(苏教版)二年级下册“口语交际”教 [字数:4815 点击:1]
 六年级“口语交际”训练要点 [字数:3549 点击:15]  让学生动起来 [字数:1343 点击:2]
 口语交际《打电话》教学评点 [字数:1950 点击:6]  关于“口语交际”性质特征的思索 [字数:2451 点击:2]
 愉快的口语交际练习 [字数:1008 点击:56]  采用多种途径 加强口语交际训练 [字数:2382 点击:10]
 积之厚,方能有底气 [字数:3149 点击:10]  浅谈低年级写字教学 [字数:1528 点击:13]
 在识字中引领多元智力妁发展 [字数:2516 点击:19]  训练到位 实现“龙”的腾飞 [字数:888 点击:12]
 《认一认3》的教学构想 [字数:1211 点击:1]  《识字5》词串识字教学及评点 [字数:3073 点击:2]
 一年级上册《认一认2》教学设计及评课 [字数:2688 点击:15]  《识字5》教学设计 [字数:1890 点击:6]
 “认一认”中有学问 [字数:2164 点击:5]  识字教学的策略 [字数:4598 点击:15]
 —年级下册识字、写字教学谈 [字数:3206 点击:8]  国家语文课程标准实验敦科书(苏教版)一年级下册的生字 [字数:918 点击:14]
 在美中识字 [字数:1198 点击:15]  小学写字评段教学的实践探究 [字数:3751 点击:2]
 培养学生写字兴趣 [字数:1397 点击:5]  分组学词语 省时又高效 [字数:878 点击:17]
 启发引导小学低年级学生理解词义 [字数:840 点击:4]  联想——培养学生自主识字的捷径 [字数:975 点击:2]
 儿童早识字事半功倍 [字数:2761 点击:2]  激发识字兴趣拓宽识字途径 [字数:3358 点击:10]
 
 
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