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青少年心理学

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青少年心理学类文章5999篇,页次:1/23页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页最后页】 转到  
 基于人际背景的青年早期抑郁研究[本文178页]  彝族大学生族群认同:发展特点、影[本文146页]  12-15岁初中生健全人格培养研究[本文200页]
 社交网站使用对青少年自我评价的影响[本文127页]  大学生抑郁情绪躯体化:测评工具与[本文164页]  青少年道德取向的差序效应及其影响[本文183页]
 心理健康教育辩证法研究[本文213页]  高中生完美主义对学业成绩的影响及[本文253页]  职业准备期大学生职业自我效能的作[本文162页]
 自我伤害行为青少年的情境知觉[本文164页]  个体控制感和人际好奇对大学生利他[本文36页]  大学生心理韧性干预效果研究[本文77页]
 大学生媒体多任务行为对阅读中心智[本文67页]  家庭暴力经验对大学生威胁敏感性的[本文74页]  高中生认识信念、自主性动机与创造[本文56页]
 藏汉中学生心理韧性、学业情绪和学[本文42页]  家庭环境对初中生心理健康的影响研究[本文66页]  青少年同伴依恋、自我价值感以及创[本文52页]
 心理情景剧提升大学贫困新生心理资[本文72页]  高中生分离—个体化、父母教养方式[本文50页]  团体沙盘游戏对大学生宁养义工自我[本文80页]
 父母冲突与初中生传统欺凌的关系:[本文38页]  中小学教师职业压力、应对方式、职[本文53页]  同伴依恋对青少年安全感发展的影响[本文55页]
 大学生时间管理的考前干预研究[本文64页]  聋人大学生体育锻炼对生活满意度影[本文79页]  大学生积极心理品质模型构建及培养[本文68页]
 大学生父亲在位、安全感与人际信任[本文70页]  工科大学生父母教养方式、心理弹性[本文71页]  大学生人格、社交焦虑与手机依赖的[本文73页]
 大学生正念、认知情绪调节策略、焦[本文70页]  大学生手机依赖、反刍思维、情绪与[本文102页]  初中生手机使用与成就目标定向之间[本文51页]
 大学生锻炼行为与基本心理需要、自[本文46页]  基本心理需要对中学生学习投入的影[本文46页]  中学生心理虐待与心理忽视和关系攻[本文46页]
 高中生父亲在位与自我和谐关系的研究[本文69页]  挫折情境下,归因风格对高一学生攻[本文35页]  大学生人际压力与网络欺凌的关系:[本文51页]
 初中孤儿核心自我评价、社会支持与[本文52页]  初中生生活目标追求、基本心理需求[本文66页]  高中生核心自我评价,学业社会比较[本文63页]
 高中生自我同一性、人际适应与职业[本文71页]  心理资本与社交焦虑的关系:不确定[本文61页]  网络游戏沉迷与攻击行为的关系[本文42页]
 青少年道德推脱的发展特点及其与攻[本文48页]  初中生情绪智力和心理韧性的现状与[本文59页]  大学生依恋回避、领悟社会支持与人[本文55页]
 大学生核心自我评价对社交焦虑的影响[本文60页]  大学生成名期望:结构、特点及影响[本文88页]  高中生情绪调节自我效能感与应对方[本文70页]
 体验式生涯辅导对高中生未来取向的[本文105页]  中职生成就动机、社会支持与自豪感[本文88页]  中学生家庭教养方式、自我控制与个[本文91页]
 高职生父母教养方式、家庭职能对社[本文66页]  高职生领悟社会支持、心理资本对学[本文52页]  初中生特质愤怒、归因偏差与攻击性[本文75页]
 大学生冲动性特质、情绪调节与异常[本文50页]  大一新生自我效能感与学业拖延的关[本文39页]  大学生手机依赖与无聊感的关系:自[本文56页]
 阅读疗法在初中生自信感培养中的应[本文62页]  中职护生归因方式与学习倦怠的关系[本文51页]  娱乐视频对大学生积极情绪、个人资[本文71页]
 大学生微信使用行为与存在焦虑关系[本文93页]  大学生自我构念对跨期决策领域特异[本文62页]  大学生社交网站沉浸体验对自尊、孤[本文83页]
 农村籍大学毕业生城市社会适应研究[本文89页]  感戴对网络利他行为的影响研究[本文86页]  性别和面部表情对社交焦虑的影响[本文61页]
 分配情境、公平敏感性和关系亲疏对[本文56页]  青少年歧视知觉发展及其与合作行为[本文43页]  初中生人际亲密感与心理健康和学业[本文60页]
 大学生宿舍冷暴力、自尊与主观幸福[本文101页]  初中生偶像崇拜与自我同一性的关系[本文58页]  大学生心理健康测评量表的比较研究[本文76页]
 父母教养方式对中学生抑郁的影响[本文87页]  社交网络自我呈现与自我概念清晰性[本文72页]  青少年最早记忆及其与家庭环境的关系[本文50页]
 高中生职业成熟度、领悟社会支持、[本文58页]  中职生心理韧性、社会支持与手机依[本文51页]  中职生的自我同一性、自尊、情绪智[本文61页]
 心理剧对初中生自尊水平的干预[本文60页]  积极心理学视角下指导家庭教育对中[本文73页]  大学生睡眠时间拖延行为的概念探讨[本文68页]
 青少年暴力犯罪行为心理因素分析及[本文50页]  大学生自立人格对情绪障碍性职业未[本文84页]  初中生公正世界信念与利他行为关系[本文67页]
 调节模式对拖延行为的影响:时间管[本文67页]  大学生虚荣特性对冲动性购买行为的[本文57页]  大学生主观社会地位与社交焦虑的关[本文56页]
 大学生人际好奇与人际适应的关系及[本文78页]  高中生手机依赖与孤独感的关系:自[本文57页]  藏族高中生性心理健康现状及其与亲[本文55页]
 挫折情境对不同心理韧性留守初中生[本文64页]  压力情境下依恋类型及留守与否对初[本文57页]  初中生人际困扰与攻击性的关系及团[本文47页]
 初中生心理资本、解释风格与攻击性[本文79页]  初中生人际困扰与焦虑的关系及团体[本文48页]  初中生父母教养方式、自我控制能力[本文75页]
 初中生学校联结、痛苦表露与心理求[本文75页]  中学生心理健康—性别刻板印象及与[本文65页]  《高中生自我呈现量表》的编制及其[本文70页]
 大学生羞怯与学校适应的关系及其干[本文78页]  初中生心理弹性与考试焦虑的关系及[本文66页]  观点采择对初中生同伴冲突解决策略[本文53页]
 挫折情境下完美主义和留守经历对大[本文51页]  大学生依恋、核心自我评价和金钱态[本文84页]  研究生专业认同和学业拖延的关系:[本文71页]
 大学生生活目的和手机依赖的关系机[本文57页]  大学生社交焦虑、父母冲突知觉和自[本文74页]  初中生学习倦怠的影响因素及干预策[本文54页]
 流动初中生心理弹性与欺负受欺负行[本文56页]  初二学生的基本心理需要满足对其学[本文52页]  上行比较对高中生主观幸福感的影响[本文70页]
 初中生社会支持、内隐自尊、学习动[本文48页]  高职生就业压力与心理健康:社会支[本文53页]  农村寄宿制初中生亲子沟通对校园人[本文58页]
 初中生同伴侵害与自尊的关系:应对[本文54页]  中职生心理弹性现状调查与OB训练干[本文53页]  社交网络成瘾的形成机制探讨—社交[本文84页]
 社会比较在大学生成人依恋亲密关系[本文77页]  工作自决力与生涯适应力的关系:职[本文66页]  中学生未来取向与多领域冒险行为的[本文57页]
 父母婚姻冲突与高中生主观幸福感:[本文73页]  内地职业学校民族学生文化适应压力[本文45页]  初中生压力源和应对方式的特点及其[本文54页]
 大学生自我控制与网络购物成瘾的关系[本文59页]  大学生生命意义感、应对方式与手机[本文51页]  亲子沟通方式在留守经历大学生的家[本文64页]
 大学生网络社会责任感问卷编制与初[本文71页]  闽浙地区大学生职业成熟度现状研究[本文69页]  高三学生心理弹性、学业自我效能感[本文51页]
 农村初中生成就动机、时间管理倾向[本文42页]  时间知觉对大学生学业拖延的影响与[本文47页]  有留守经历的大一学生心理安全感、[本文63页]
 高中生父母教养方式、宽恕、共情与[本文59页]  大学生亲社会行为倾向及其与自恋、[本文73页]  大学生外倾性、情绪调节自我效能感[本文57页]
 新闻媒体内容对大学生艾滋病内隐和[本文74页]  中学生A型人格、未来取向与时间管理[本文65页]  大学生父母婚姻冲突知觉对亲密恐惧[本文61页]
 初中生良心与自我控制的关系:父母[本文57页]  青少年犯良心发展与攻击性及自我控[本文69页]  高中生自尊对考试焦虑的影响:心理[本文53页]
 父、母自我分化与其教养方式、子女[本文75页]  初中生班级环境、自尊对其学业求助[本文50页]  大学生人格特质、无聊情绪与微信使[本文75页]
 依恋风格、沟通类型使用偏好与亲密[本文97页]  文化依恋、应对策略与适应的关系研究[本文104页]  大学生成人依恋、人生意义感与抑郁[本文73页]
 大学生完美主义、自我效能感与拖延[本文78页]  大学生羞怯、社交效能感与社会适应[本文85页]  大学生正念、元情绪、完美主义和生[本文88页]
 基于意义疗法的团体辅导对青少年手[本文53页]  大学生学业拖延与家庭功能、自我效[本文65页]  社会排斥对冲动型消费的影响:状态[本文53页]
 高中生内隐职业声望刻板印象及其内[本文37页]  初中生友谊满意度发展现状及干预研究[本文77页]  大学生生活事件与抑郁的关系:一个[本文75页]
 初中学业不良学生人际交往、学校归[本文56页]  视听障中学生父母教养方式、应对方[本文59页]  大学生社会公正感问卷编制与初步应用[本文73页]
 初中生对说谎情境中内疚情绪理解的[本文80页]  情绪智力对初中生考试焦虑的影响:[本文59页]  初中生情绪智力、领悟社会支持与主[本文55页]
 高中生同伴自我表露、领悟社会支持[本文74页]  高中生生活事件、社会支持与感恩的[本文51页]  初中生社会支持、希望与生命意义感[本文52页]
 大学生自我接纳、社会支持、孤独感[本文89页]  高中生生活事件与学习倦怠的关系:[本文90页]  青少年父母心理控制、敌意归因偏向[本文82页]
 大学生完美主义、生涯适应力与职业[本文80页]  青少年父母控制、气质性乐观、应对[本文60页]  高中生拒绝敏感性、友谊质量、自尊[本文75页]
 大学生领悟社会支持、心理一致感、[本文80页]  高中生心理资本、学习投入、心理健[本文65页]  高中生父母教养方式、自立人格和亲[本文61页]
 高中生人际关系与生活满意度的关系[本文58页]  中学生父母心理控制、道德推脱与攻[本文70页]  高中生应对方式、感恩与生命意义感[本文68页]
 高中生心理虐待经历对孤独感的影响[本文80页]  父亲参与教养、初中生责任心与亲社[本文80页]  大学生社会支持与主观幸福感的关系[本文73页]
 高中生生活压力事件与自我伤害行为[本文76页]  父母受教育水平与家庭收入对大学生[本文44页]  羞耻、内疚与青少年自伤行为的关系[本文58页]
 青少年人际好奇问卷的编制[本文67页]  初中生良心与主观幸福感的关系:社[本文65页]  希望团体辅导对初中生希望特质与心[本文66页]
 基于解释风格的正念认知训练对大学[本文62页]  师范生职业使命感和生活满意度的关[本文52页]  大学生社交焦虑对手机依赖的影响:[本文55页]
 初中流动儿童生活事件、心理弹性与[本文51页]  双因子模型下不同组别青少年心理健[本文53页]  自伤青少年的自尊水平和稳定性研究[本文56页]
 压力、抑郁对不同社会阶层青少年吸[本文69页]  青少年良心问卷在藏族青少年群体中[本文65页]  初中女生青春发动时相、父母教养方[本文50页]
 中学生生命意义感及其与良心、学校[本文57页]  基于自我控制的团体辅导对青少年手[本文86页]  教养方式对中学生独生子女自尊、应[本文65页]
 青少年的睡眠质量及其与基本心理需[本文65页]  现实疗法对初中生手机依赖的团体干[本文69页]  大学生自我效能感对人际信任的影响[本文86页]
 学业自我效能感对艺考生学业勤奋影[本文64页]  青少年性别角色信念的量表修订及发[本文53页]  异性恋大学生对同性恋的态度:性取[本文60页]
 传统文化中积极心理品质调查及其与[本文47页]  不同来源的预期情绪对青少年公平决[本文45页]  多重生态系统视角下大学生利他行为[本文76页]
 异性恋大学新生对同性恋的态度及共[本文59页]  少年犯的理性思维和犯罪类型对决策[本文50页]  社会性体格焦虑对大学生生活满意度[本文68页]
 就业不安全感对应届毕业生心理健康[本文48页]  英语专业大学生胜任特征模型的构建[本文71页]  教育学硕士研究生胜任特征模型的构[本文68页]
 团体整合性沙盘游戏治疗对缓解大学[本文56页]  整合性沙盘游戏治疗提升女子职高新[本文83页]  贫困大学生歧视知觉、自尊对其攻击[本文63页]
 MMORPG青少年玩家的角色依恋、沉浸[本文52页]  高中生学业压力对其学业拖延的影响[本文47页]  初中生父母控制、道德推脱与网络欺[本文47页]
 青少年幸福感的代际传递[本文54页]  高中生父母心理控制与社交焦虑的关[本文47页]  社会排斥对拒绝敏感者的自我概念清[本文45页]
 父母冲突、气质特征对初中生攻击行[本文49页]  异性拒绝、自尊对大学生择偶行为的[本文48页]  媒体理想身体形象内化与女大学生社[本文55页]
 父母控制、自我控制与初中生攻击性[本文47页]  初中生亲子依恋、情绪调节对攻击行[本文48页]  青少年内外化问题的形成:环境压力[本文158页]
 父母婚姻冲突与初中生学业倦怠的关[本文102页]  自恋与大学生微博过度使用:人际关[本文69页]  流动初中生自主性提升团体辅导及其[本文90页]
 大学生成就目标定向与学业倦怠:心[本文60页]  不良同伴交往与青少年冒险行为的关[本文45页]  大学生创伤后成长及其与反刍思维、[本文59页]
 青少年情绪调节自我效能感在家庭和[本文71页]  宽容性与支配性对大学生择偶标准匹[本文70页]  大学生专业心理求助态度与污名、自[本文52页]
 大学生归因风格、心理韧性与职业决[本文50页]  创业失败对再创业意向的影响:有中[本文73页]  寄宿制高中师生关系与学业求助的关[本文44页]
 大学生归因方式、人格特质和主观幸[本文73页]  硕士生社会支持、人际信任与孤独感[本文65页]  娱乐视频对个人资源、心理健康、学[本文98页]
 高焦虑依恋大学生自我同情特点及其[本文66页]  研究生挑战性—阻碍性科研压力、科[本文79页]  大学生生活事件与心理和谐:心理一[本文67页]
 大学生“利”的观念心理学研究[本文66页]  初中生的个我成就动机和社我成就动[本文46页]  不同类型离异家庭高中生心理健康的[本文55页]
 父母教养方式、自卑与社交焦虑的关[本文79页]  性别角色类型对农村初中生的成就动[本文52页]  农村初中后进生学习适应性现状及成[本文62页]
 初中生生涯发展的团体干预研究[本文79页]  基于症状群落理论对阳明病辨证诊断[本文55页]  大学生人际压力对学习倦怠的影响:[本文65页]
 大学生对创业者职业偏见的中美比较[本文86页]  家庭教养方式对初中生自我控制力、[本文59页]  新高考背景下普通高中职业生涯教育[本文56页]
 信息特征与调节定向对高职大学生创[本文62页]  有留守经历大学生幸福感、积极元认[本文91页]  初中生人际关系、人格特质与自我概[本文75页]
 积极情绪团体辅导对于职高生心理韧[本文72页]  基于微博和网购行为的用户心理压力[本文165页]  大学生存在焦虑和生活满意度的关系[本文65页]
 叙事疗法对大学生抑郁倾向干预效果[本文54页]  边远山区农村初中生心理健康问题[本文148页]  父母婚姻关系对大学生心理适应的影响[本文197页]
 
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