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学习•实践•反思•创新 |
[历史学本科毕业论文] 教育的目标是为了推动社会经济政治的发展。当我国的改革开放深入到现阶段，教育大批量复制类同人才就实现不了目标。国家经济政治社会发展客观需要教育发生相应的变化。同时，人自身的发展也需要新的教育模式，现在的教育培养着未来的主人，而现在的教育有着问题和缺陷。况且教育自身的发展过程也需要推陈出新，从而把教育向前推进。尤其我们正处于多元文化,多元价值观并存的时代，我们非常有必要振兴中华文化，扭转绵延五千年中国文化正在衰落的情景。所以，我们必须改变传统的课程，实施新课改，这也是大势所趋。
我们教师是新课程理念实施的根本，我们也是新课程的重要组成部分，我们要成为新课程的开发者、创造者。所以，我们要认真地投入到这场全新的课程去，深刻地关注的学生成长过程，为了一切学生的一切而呕心沥血培育祖国的未来。那么，我们如何在新课程改革中发挥主导作用呢？那就是理论学习，实践探究，提升经验的不断循环不断反复地提升我们的教学管理能力，具备适应新课程教学的水平和能力。此路任重而道远，但我们在路上。
我们一定要不断地学习新理论新知识，这样才能弥补我们自身知识结构的缺陷，扩大知识面，才能真正地能够按照新课程的理念去教学。那么，我们学习什么呢？学习新课程的理念、精神，这样我们才能真正地领悟新课程的真谛，才能真正地不折不扣地执行新课程教学的任务，才能真正地为学生发展着想。要学习教育学、心理学等教学理论，这样才可以更好地搞好课堂教学，用最好的方法实现满足学生需求的目标，有效的激发学生，使学生的主体作用充分发挥，从而提升学生各种素质，培养学生的各种能力。学习本专业和相关专业的理论知识，这样才能更好的搞好本学科及综合学科知识，这也是我们教师的看家本领，也才能满足学生的探究欲、求知欲。学习信息技术、网络知识，这样才可以整合各种知识，运用现代化手段进行教……
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| 投稿人：qixiniaoer |
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最后编辑：佚名 |
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