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谈文科综合考试下的历史复习

[大学历史小论文]        随着高考改革将大综合推上了考试的舞台，随着各省自主命题的展开，高考打破了一枝独秀的局面，呈现出百花争艳的景象。教育终于在高考改革的影响下，沿着有利于人的成长，以人为本，有利于素质教育的方向发展。在这种形势下怎样进行历史复习，可能是每个历史教师所关注的问题。

    我们只要分析一下近几年高考文综试卷，就不难发现，近几年高考考题的趋向是基础化、能力化，去掉了以往偏题和难题，代之以难易适中，且又体现能力的试题。这是有利于高中历史教学的，也有利于素质教育。沿着这样的思路，我们在高三的历史复习中，总的出发点应是，抓住教材立足于基础知识，同时培养能力。为此我谈谈第一轮复习的具体做法。

    一．按考试大纲中规定的知识点和能力要求进行复习

    考试说明的出版一般是在2006年2月。在这种情况下，2006届的文综复习，就必须依据2005年的考试说明进行复习。等到2006年2月新的考试说明出版后，将2005年的考试说明与2006年的考试说明进行比较，找到新考试说明的变化，如删了哪些知识点、增加了哪些知识点、知识点的叙述上有何变化、能力要求上有何变化，然后按照新考试说明的变化去补救前面复习中存在的不足。

    高三一年的历史学习中用时最长、最为重要的一部分是第一轮复习。这一轮的传统做法、也是最有效的方法是以章节为单位、对知识点进行逐一复习，要求学生掌握每一个知识点，形成牢固且清晰的知识网络。教师在教学上必须将每一个知识点都落实到位，既要阐释清楚对知识点的理解，又要教会学生掌握知识点的方法。让学生在理解的基础上，形成对知识准确的记忆，做到知识点的要点化、线索化、条例化、网络化。

    在掌握……

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投稿人：fd4rtf

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