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用马克思主义基本原理指导学习高中历史必修2

[大学历史小论文]
    二、认识是不断发展的，真理是相对的

    根据马克思主义认识论原理，由于人们的立场不同、世界观、人生观、思维方法不同以及知识构成的不同，客观上由于社会历史条件的制约，特别是社会实践所达到的广度与深度的制约，人们对世界的认识有正确与错误之分，并且这种正确的意识也是相对的。人们对自然、社会和思维的认识是不断发展的，人类认识是一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。认识的提高，观念的更新，科学的发展，是永无止境的。

    鸦片战争惊醒了先进的中国人，他们开始睁眼看世界，向西方学习。以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的历程。充分体现了认识的不断发展特点，中国人民救国道路认识的由错误到正确、由肤浅到深刻的发展过程。

    三、实践是检验真理的唯一标准

    马克思主义告诉我们，要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围，，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合；客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。一句话，实践是检验真理的唯一标准。比如在中国革命道理上，毛泽东等老一辈无产阶级革命首先“走俄国人的路”，先后发起以大城市为目标的三大武装起义，结果都受到严重的挫折。毛泽东在秋收起义后在文家市作出决策，将……

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投稿人：fd4rtf

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