教育论文网
大学历史小论文首页>>历史论文 更多大学历史小论文
  
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

运用“史论结合法”提高历史课堂教学的有效性

[大学历史小论文]    高中学生的认识水平已有一定的提升,根据学生认识需要和学习兴趣,历史教学过程中运用“史论结合法”对吸引学生学习和个性化发展定会有很大帮助。有利于驾驭教材、保证历史教学质量。
    如何推行“史论结合法”?我在教学中进行了一些摸索和实践。
    主要做法就是指导学生阅读教材,提出问题和解决问题。把学生从背课文大段文字、把老师从繁琐冗长讲述的“体力劳动”中解放出来。要让学生自己阅读教材,归纳总论点,找出分论点,并寻找支撑论点的论据,用自己的语言表达概念的含义及理解。
    如在指导《中国近现代史》下册第八章“社会主义现代化建设新局面的形成”中“伟大的转折”一节时,有关中共“十一届三中全会”的内容,包括引言、正文、阅读文字、专栏文献材料、图片等共四段,教师可以根据材料设问:“十一届三中全会是否是伟大的转折?会议前后党的思想路线的变化是什么?分析变化的原因有哪些?有什么启示?”让学生自己阅读课文教材,回答问题,然后对于“拨乱反正”这一子目,可以让学生从“变化”入手体会“转折”自己阅读,提出问题、回答问题。
    采取教材内容材料化,问题化,就是“史论结合法”的具体运用。使学生活增加了思维含量,学生不是背课本,而是思考和研究课本,不仅有利于知识的巩固,而且只有这样的学习,学生才会越来越有兴趣,能力不断提高,培养学生用客观事实说话的科学精神。
    教材内容材料化能拓展学生的视角。例,2005年全国文综卷Ⅱ第37题有关美国“政治民主化”一道材料题,这道题涉及到“国家统一”、“政治民主化”两个重要史观,也是近几年热点问题。在高三复习中由于将中外史上“国家统一”、“政治民主化”两个问题都复习到位,曾指导学生组织相关材料,因此,考完后学生就拿到高分。
    ……
<<<<<全文未完,本文约886个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
大学历史小论文
 
大学历史小论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved