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| 谈美术学科与学生创新精神的培养 |
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[小学美术新课改论文] 在全面开展素质教育的今天，在大力提倡培养学生创新精神的大环境之下，我们美术学科怎样应用自己特有的学科特点来培养学生的创新精神？本人在长期的教学实践当中，不断地探索、尝试。认为通过以下途径来培养学生的创新精神，能取得一定的效果。
一、明确美术教学目的，营造轻松愉快氛围
根据素质教育的宗旨和要求，初中美术课的开设是通过美术教学发展学生的形象思维，启迪心智，培养创造力和想像力。提倡发挥学生的艺术直觉，鼓励学生在观察的表现中不枸泥于客观事物本身，可不受客观限制将观察视点扩展，进行超现实的表现，即冲破思维定势，敢于标新立异，学生在创作式的作品中学习基本的造型技能，这样，才能充分发挥学生的主观能动性，引发学生的学习兴趣，同时培养学生的审美素质，创造性思维能力和最基本的造型能力。
当然，众多因素的影响，特别是应试教育的恶果，导致学生们心理上的因循守旧，不敢“标新立异”，不敢有超越的创造。因此，学生的创造能力培养需要一个民主、自由、和谐、开放的教育氛围和环境。作为美术教师我们应鼓励学生，敢于提出自己的想法和意见。建立民主、平等、合作的新型师生关系，为学生创造性的发挥创设自由、安全的心理环境。要求教师充分尊重和信任每一个学生，尽量减少对学生的行为和思维的无谓限制，给其自由表现的机会，和自由表达自己的意见和见解的时机。让课堂成为师生相互讨论、质疑、争辩的乐园。同时不扼杀学生的兴趣和动机，鼓励学生敢想敢说，鼓励学生标新立异。
二、开设作品欣赏，增强艺术感染
在美术教学活动中，我们可以……
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| 投稿人：上午的太阳 |
点 击：6 |
最后编辑：袁辽东 |
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