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[美术新课程改革论文] 素描是造型艺术的基础，它能促进初学者眼脑手相互协调一致，帮助我们提高整体观察准确表现对象的能力。也因此，素描成了各大美术院校招生考试中的必考科目之一。近几年来，随着美术高考越来越热，素描学习也显得越来越重要。
初学者学习素描的一般规律是：在老师的指导与示范作用下，学生进行写生与适当的临摹。然而在实际学习当中，很多学生不爱写生，偏偏喜欢临摹。用学生的话说：现在的素描高考，以默写为多，很少有写生，只要平时多作临摹，考试时凭着记忆就能轻松地默写出来，即使考试时遇到写生，也可以按平时临摹过的作品画出来。至于象不象，那无所谓，因为改卷老师根本就不知道画的是谁，只要画面效果好就行。
这种想法在学生当中不是个别现象，而且很容易扩散。因为对于初学者来说，他们临摹的作品比写生的作品画面效果要好得多。很多学生急于求成，纷纷效仿，临了几张较为象样的作品，就以为自己素描已经不错了，可以应付高考了，在接下来的素描学习过程中就只有临摹没有写生了。如果容此情况长期发展下去，则不利于学生的素描学习。
当然，临摹是素描学习中的一个重要环节，达芬奇曾说过：“画家当通过摹写出自名家的手笔的素描，训练自己的手。”学生可以通过适当的临摹，学习基本的造型方法，提高素描技能；同时也可以提高学生眼界，增强鉴赏能力，进一步领悟素描精华；也可以通过临摹增强学生的自信心。
然而在素描学习过程中，不能只有临摹而没有写生。学生写生，是将三维立体对象在二维平面中表现出来的过程。在这一过程中，离不开学生对对象的深入观察、准确理解和客观艺术个性表现 ，学生眼、脑、手全要动起来，……
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| 投稿人：唐卫华 |
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最后编辑：袁辽东 |
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