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小班幼儿在游戏中学绘画初探

[小学美术论文]             在幼儿园教学工作中，我发现在幼儿绘画教学的活动中，孩子一般有两种倾向：一种是画得好的孩子，他们喜欢画画，爱画画，画得越来越好；一种是画得不好的孩子，他们陷入了“讨厌画画——怕绘画——怕画得不好而不画——更画不好”的恶性循环。
        如何让小班幼儿在游戏中学绘画呢？我的具体做法如下：
        一、选择教学内容要贴近幼儿生活并带有游戏性
        年龄小的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触的熟悉的和感兴趣的物体有绘画的兴趣。因此教师选择的绘画活动应是幼儿熟悉或感兴趣的题材。比如幼儿喜欢小动物，我们就可以设计“给小兔喂青草”、“小熊吹泡泡”、“青蛙游泳”等绘画内容。还可以选择他们熟悉的人、玩具或食物为题材，如“我帮妈妈绕绒线”、“画气球”、“画葫芦”等等。
        二、选择的绘画材料要丰富，让孩子觉得绘画是在游戏。
        教师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使幼儿既能对绘画活动产生兴趣，又能让幼儿轻松获得成功，而且还能使画面产生很好的效果。例如教师可为幼儿提供各种印章让幼儿进行印章画，提供纸团让幼儿压印，提供弹子让幼儿滚画，提供毛线拖画，提供吸管吹画……丰富有趣的活动材料会让小班幼儿觉得绘画原来就是“玩游戏”，绘画是件快乐的事情。

        三、绘画活动以游戏的口吻导入
        小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，他们……

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投稿人：fd4rtf

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