小学美术论文利用有效手段构建高效美术教学课堂小学美术论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

利用有效手段构建高效美术教学课堂

[小学美术论文]     摘　要：学高为师，身正为范。孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”这需要不断提高、不断学习。课程改革加速教师知识结构的优化，新的课程标准特别强调体验是艺术课程学习方式之一。强调体验，强调学生理解，强调学习的主动性。使学生由被动接受的学习逐步转向以自己已有知识和认识经验为基础，主动建构自己的知识体系。
关键词：美术教学　有效性　高效课堂
        以前说“给学生一碗水，教师要有一桶水”，如今教师这一桶水，不仅装载着学科专业知识，还融入其他学科知识，是一桶富含多种营养的水。因为体验意味学生积极参与到欣赏和评述活动中来，能够自主地对美术作品观察、理解、思考、分析，意味着学生们一起讨论、比较、操作、尝试甚至争论，在平时教学中，根据新教材的内容和学生心理特征，对美术欣赏课方法作了一定尝试，使学生积极地从多角度观察、思考、判断美术作品，充分尊重学生自身感受和体验，使之形成主动积极的学习观念。从而愉悦地获取知识，提高课堂的教学效果。
        一、问答型“引导、发现式”教学
        这是一种学生在教师诱导下发现并解决问题为中心，以发展视觉感受能力、形象识别和理解能力为目的地教学类型。其特点既强调教师的引导作用，也强调学生的独立探索和思考，如果学生在此过程中缺乏发现问题的能力，教师可采用设问、反问、诘问等多种方法，引导学生贴近作品隐含的问题，这种类型有助于学生学会怎样欣赏作品，提高学习的积极性，活跃课堂气氛。例如，欣赏《劳动——人类创造力的源泉》中《纺织女》这课时，让学生先观察，接着提问学生，全画面可分为几个部分？前景妇女和后景妇女的衣着有什么不同?后景壁毯上表现了什么内容?你对作品中的人物心情有什么感受?前景纺织厂条件如何?从何处判断出来?在……

<<<<<全文未完，本文约2165个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

小学美术论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved