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| 通过美术教学提高学生的心理素质 |
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未来社会的竞争已不仅仅取决于人们智力的高低、知识技能掌握多少，要适应变化的社会，人们还应该具备良好的心理素质。因此，教育应从过去单一技能的培养改变为综合素质的培养。美术教育作为重要的文化教育活动，肩负着以独特的形式训练学生心理素质的任务。
一、 运用美术教育建立学生的自信心
自信心对每个人的终身发展起者不可估量的作用。自信心可以帮助一个人逐渐建立人格魅力，拥有健康人生，走向成功。初一的新生刚入学时缺乏自信，愿意服从别人。经过观察一班的李某某同学常常会神情不安、紧张，，到新环境不知所措。“我不知道怎么画”“请你帮我”的语言是画画中经常出现的。或者用线断断续续、画面简单、形象小，涂颜色很轻等等。针对这些问题，我采取了以下方法：
首先在教学中多加强积极的心理暗示，如“你是最好的！”“老师相信你！”并同时和孩子建立目光联系，或靠近他坐，摸摸头，把手放在他肩上，拥抱他，用平静的声音清晰地提醒他慢慢来，别着急，消除他的紧张心理。
其次画画的题材多选择熟悉或喜欢的，特别要注意教学内容和方法应该适合学生各阶段的智力发展和表现能力，避免他觉得太难，没有信心。
第三采用一些能够落笔大胆、肯定、表现粗旷风格的工具，让他使用自己的线和颜色。
在举办各种类型的展览时，让他多参加交流，评论其他人的作品，大胆发表自己的观点。经过一段时间的努力，让他觉得自己“行”，增强了他的成功感，认识到自己有价值，受人尊重，奠定了自信的基础。
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| 投稿人：黑芝麻饼干 |
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最后编辑：袁辽东 |
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