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| 寓教于乐，加强版画教学 |
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版画是画画和手工劳作相结合的一种绘画形式。小学教材中的版画，特别是纸版画具有造型自然、构图灵活、用色纯朴等艺术特色，与学生稚朴的美感特点天然吻合，教学时更易于唤起小学生的绘画灵感，发挥他们的个性，大胆构思，发展其绘画表现力和创造力；而且纸版画教学过程易于掌握并富有游戏意味，更能满足小学生的游戏心理，同时还能培养其勤动脑、巧动手的良好习惯，并养成一定的意志力和工作的条理性，从而多方面提高学生素质。因而，小学美术教师可以在课堂教学或课外兴趣小组教学中，加强以纸版画为主的小学版画教学。
一、克服困难，自制工具。
版画工具、材料难配备是教师们忽视纸版画教学的原因之一。在实践教学中滚筒、油墨、硬纸板等材料是学生家里比较缺乏的，我们可采用替代、 购置、个人自制等方法及时妥善解决，以避免材料难准备的麻烦。如，油印中滚筒大而难以人人具备，可以教学生以塑料薄膜裹棉花团并用细线扎紧自制，便于印制时上色；摩拓用具可让学生用各自表面光滑的圆珠笔壳或钢笔壳代替；油墨可由老师统一准备或用水粉画颜料、水彩画颜料等代替；硬纸板可从废旧纸盒中选取；吹塑纸版画用纸则可由学生自己购置。
二、因材施教，循序渐进。
由于学生年龄特点不同，教学中要有针对性，应重视教材的纵向和横向的联系，注意承前启后，避免“突然”和“断层”而增加学生学习的难度。四年级有个班级由于低年级没有进行版画教学，在学习《油印纸版画》时，范画一出现，学生感到陌生而突然，轻叫版画人物是“机器人”怪物，对黑白用色不理解，从而影响了正常的教学秩序。因此，对于不同年龄段的学生可采用不同的内容进行……
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