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| 艺术考查应艺术一点 |
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普通高中《美术欣赏》共两册，分为两学期学完。我认为：艺术课之所以叫艺术课，就不必那么死板教条、循规蹈矩，艺术考查为何不可艺术一点呢?我因此突发奇想，采用了“让学生讨论答题，自己给分”这种特殊的美术欣赏考查方法，收到了欢快、互动、良好的教学效果。
首先把试卷发给学生，让他们互相讨论，老师补充后答题，然后学生自己给分。给分要求：假如不经过讨论，自己翻书答题，能得多少分?让学生按此标准，公正、客观地给分，最后，我再根据学生第一期的成绩，结合平时课堂情况给学生记分：太高者减下来，偏低者加上去。
在考查结束时，我请学生在试卷空白处写出了对此考查形式的一句话感受。学生反馈感受如下：
赞成方面讨论做题有利于增强记忆，不盲目，有利于清理知识；自己打分既考验自己的责任感，还可以评价自己，既能巩固书本知识，又能提高积极性，课堂气氛好；在讨论中求发展、得进步、获真理，还是素质教育的充分体现，这是一种大胆的创新，非常好；通过师生共同讨论，既增加兴趣，又牢固掌握了很好的审美知识，思维变得活跃起来；以往开卷考试互相抄，不知其所以然，这样多少还有些收获，能够有的放矢；通过讨论，发现自己的不足和知识点不明确的地方，由于这种形式非常新鲜，所以答题非常认真；使我享受到生活的美和乐趣；有利于我们更好地欣赏绘画名作，了解更多的画家和流派特色；能使我正确评价自己，有利于复习、巩固知识，提高了积极性，我更喜欢美术课了；这种形式好，能让我们很好地回忆知识，谢谢老师的辛勤教育；感受很深，读书11年来第一次自己给自己打分，非常新鲜，增强了自己的自信心；强化了印象，比闭卷更有利；最后通过老师评讲，记忆更深刻；十分有艺术……
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