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现代中医师岗位胜任力研究——以三级综合性中医院为例
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现代中医师岗位胜任力研究——以三级综合性中医院为例
论文目录
摘要
第8-10页
Abstract
第10-12页
第一章 绪论
第12-26页
1.1 研究背景与立项依据
第12-15页
1.1.1 健康中国建设新时代背景下需要中医人才的发展
第12页
1.1.2 中医药现代化发展对中医师岗位胜任力提出新要求
第12-13页
1.1.3 中医药国际化发展迫切需要高质量中医师
第13-14页
1.1.4 中医传统教育的问题与新世纪的中医学教育改革
第14页
1.1.5 国家的中医学教育体制与医学教育资源配置
第14-15页
1.2 研究目的与意义
第15-16页
1.2.1 研究目的
第15页
1.2.2 研究意义
第15-16页
1.3 研究的主要内容与方法
第16-18页
1.3.1 主要内容
第16-17页
1.3.2 研究方法
第17页
1.3.3 技术路线
第17-18页
1.4 国内外研究综述
第18-25页
1.4.1 国外研究
第19-21页
1.4.2 国内研究
第21-24页
1.4.3 前期研究的成果与不足
第24-25页
1.5 研究的创新点
第25-26页
1.5.1 研究理论视角的创新
第25页
1.5.2 研究理论融合的创新
第25页
1.5.3 研究方法的创新
第25-26页
第二章 岗位胜任力理论与中医师岗位胜任力
第26-40页
2.1 岗位胜任力与岗位胜任力理论
第26-37页
2.1.1 岗位胜任力的概念
第26-27页
2.1.2 岗位胜任力的分类与相关模型
第27-29页
2.1.3 岗位胜任力理论
第29-37页
2.2 岗位胜任力的形成与培养路径
第37-38页
2.2.1 岗位胜任力的形成
第37-38页
2.2.2 岗位胜任力的培养路径
第38页
2.3 中医师的岗位胜任力
第38-40页
第三章 中医师岗位胜任力的特征与研究维度
第40-49页
3.1 中医师岗位胜任力的特征
第40-42页
3.1.1 中医知识特征与人才特征
第40-41页
3.1.2 中医师培养的教育特征
第41页
3.1.3 中医师培养的模式
第41-42页
3.2 中医师岗位胜任力逻辑
第42-43页
3.2.1 中医文化和知识的一体性
第42页
3.2.2 中医道德与技术的一体性
第42-43页
3.2.3 中医知识和技能的协调性
第43页
3.3 影响中医师岗位胜任力维度
第43-46页
3.3.1 中医师岗位胜任力的环境维度
第43-44页
3.3.2 中医师岗位胜任力的组织维度
第44-45页
3.3.3 中医师岗位胜任力的个人维度
第45-46页
3.4 岗位胜任力的指标选择
第46-49页
第四章 中医师岗位胜任力的模型构建
第49-57页
4.1 中医师岗位胜任力模型的潜变量选取和概念模型构建
第49-54页
4.1.1 潜变量选取
第49-51页
4.1.2 概念模型的构建
第51-54页
4.2 中医师岗位胜任力模型研究假设
第54-55页
4.3 变量解释汇总
第55-57页
第五章 基于数据采集的中医师岗位胜任力实证分析
第57-67页
5.1 调查问卷及量表设计
第57页
5.2 调查问卷发放与数据收集
第57-64页
5.2.1 描述性统计分析
第58-62页
5.2.2 量表数据描述性分析
第62-64页
5.3 量表信度和效度检验
第64-67页
5.3.1 信度分析
第64页
5.3.2 效度分析
第64-67页
第六章 中医师岗位胜任力的结构方程模型分析
第67-88页
6.1 结构方程模型
第67-69页
6.1.1 结构方程概念与特性
第67-68页
6.1.2 结构方程模型分析流程及参考指标
第68-69页
6.2 量表的验证性因子分析
第69-71页
6.3 结构方程实证分析
第71-82页
6.3.1 概念模型A分析
第71页
6.3.2 模型A修正
第71-75页
6.3.3 概念模型B分析
第75-76页
6.3.4 模型B修正
第76-80页
6.3.5 概念模型C分析
第80-81页
6.3.6 模型C修正
第81-82页
6.4 结构方程模型检验结果
第82-83页
6.5 实证研究结论
第83-88页
6.5.1 研究结论
第83-85页
6.5.2 结果讨论
第85-88页
第七章 提高中医师岗位胜任力的建议
第88-97页
7.1 宏观社会维度
第88-91页
7.1.1 中医药教育制度方面
第88-90页
7.1.1.1 提高中医药教育的连贯性
第88-89页
7.1.1.2 提高中医药教育的适应性
第89-90页
7.1.2 中医药政策环境方面
第90-91页
7.2 中观组织维度
第91-95页
7.2.1 中医药高校学习环境
第91-94页
7.2.1.1 优化教学课程改革
第91-92页
7.2.1.2 强化临床实训锻炼
第92-93页
7.2.1.3 丰富社会实践内容
第93-94页
7.2.2 中医院培训环境
第94-95页
7.2.2.1 完善中医院制度规范
第94-95页
7.2.2.2 增加中医师科研激励措施
第95页
7.2.2.3 健全中医院组织文化
第95页
7.3 微观个人维度
第95-97页
7.3.1 强化中医人才个性思维特质
第96页
7.3.2 丰富个人知识结构储备
第96-97页
第八章 结论与展望
第97-98页
8.1 研究结论
第97页
8.2 研究局限和展望
第97-98页
参考文献
第98-104页
附录
第104-113页
攻读博士学位期间取得的学术研究成果
第113-114页
致谢
第114页
本篇论文共
114
页,
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