论文目录 | |
摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-15页 |
第1章 导论 | 第15-27页 |
· 问题的提出 | 第15-16页 |
· 本文的研究内容 | 第16-17页 |
· 本文的研究方法 | 第17-18页 |
· 基本概念界定 | 第18-19页 |
· 义务教育 | 第18页 |
· 城乡 | 第18-19页 |
· 义务教育财政 | 第19页 |
· 文献综述 | 第19-27页 |
· 当前我国义务教育城乡差距现状研究 | 第20页 |
· 我国义务教育城乡差距的原因分析研究 | 第20-22页 |
· 关于缩小我国义务教育城乡差距的对策研究 | 第22-24页 |
· 我国义务教育非均衡发展指标体系研究 | 第24-25页 |
· 国外义务教育均衡发展的理论研究 | 第25-27页 |
第2章 义务教育均衡发展的理论分析 | 第27-38页 |
· 义务教育均衡发展的理论基础 | 第27-31页 |
· 公共产品理论 | 第27-28页 |
· 人力资本理论 | 第28-29页 |
· 新制度经济学理论 | 第29-31页 |
· 义务教育产品属性与财政责任 | 第31-34页 |
· 义务教育产品属性 | 第31-32页 |
· 义务教育财政的基本任务 | 第32-34页 |
· 城乡义务教育均衡发展 | 第34-36页 |
· 城乡义务教育均衡发展的内涵 | 第34-35页 |
· 基于财政视角城乡义务教育均衡发展的内涵 | 第35页 |
· 城乡义务教育均衡发展的意义 | 第35-36页 |
· 我国义务教育均衡发展战略 | 第36-38页 |
第3章 我国城乡义务教育财政体制变迁 | 第38-50页 |
· 义务教育的统一财政与分级管理体制 | 第38-41页 |
· 统一财政,三级管理阶段(1950-1957) | 第38-39页 |
· “条块”结合、“块块”为主阶段(1958-1979) | 第39-41页 |
· 义务教育地方负责、分级管理体制 | 第41-43页 |
· 财政包干体制阶段(1980-1993) | 第41-42页 |
· 分税制阶段(1994-2000) | 第42-43页 |
· 地方政府负责、分级管理、以县为主的体制(2001-2005) | 第43-44页 |
· 国家全面负责的免费义务教育发展时期(2006-- ) | 第44-50页 |
· 农村义务教育经费保障机制改革的背景和内容 | 第44-46页 |
· 农村义务教育经费保障机制改革的特点 | 第46-47页 |
· 完全免费的义务教育——免除城市义务教育阶段学生学杂费 | 第47-50页 |
第4章 城乡义务教育非均衡发展的实证分析Ⅰ:基于全国数据 | 第50-97页 |
· 城乡义务教育非均衡发展的表现:基于全国数据 | 第50-71页 |
· 城乡义务教育经费投入差距 | 第50-61页 |
· 城乡义务教育办学条件差距 | 第61-63页 |
· 城乡义务教育师资力量差距 | 第63-65页 |
· 城乡义务教育结果的差距 | 第65-71页 |
· 城乡义务教育非均衡对居民收入差距的影响 | 第71-76页 |
· 模型与数据 | 第71-73页 |
· 实证分析 | 第73-76页 |
· 城乡义务教育非均衡发展的归因 | 第76-97页 |
· 城乡二元结构下城市偏向的教育政策 | 第76-79页 |
· 农村义务教育投入重心偏低和投入不足 | 第79-88页 |
· 义务教育财政转移支付制度不够完善 | 第88-91页 |
· 教师资源配置机制不合理 | 第91-94页 |
· 城乡义务教育均衡发展绩效考核机制不健全 | 第94-97页 |
第5章 城乡义务教育非均衡发展的实证分析Ⅱ:基于日照的调查数据 | 第97-110页 |
· 城乡义务教育均衡发展的统计分析 | 第97-104页 |
· 城乡义务教育基本状况分析 | 第97-99页 |
· 义务教育中的择校情况 | 第99-100页 |
· 对学校的满意度调查 | 第100-102页 |
· 城乡义务教育的非均衡发展 | 第102-104页 |
· 城乡义务教育均衡发展满意度分析 | 第104-110页 |
· 有序 Probit 模型 | 第104页 |
· 变量选取 | 第104-105页 |
· 实证结果 | 第105-108页 |
· 结论 | 第108-110页 |
第6章 国外城乡义务教育均衡发展的实践经验及启示 | 第110-126页 |
· 国外义务教育财政体制模式 | 第110-111页 |
· 国外城乡义务教育均衡发展的具体实践 | 第111-121页 |
· 美国的城乡义务教育均衡发展 | 第111-115页 |
· 日本的城乡义务教育均衡发展 | 第115-119页 |
· 韩国的城乡义务教育均衡发展 | 第119-121页 |
· 借鉴与启示 | 第121-126页 |
· 制定关于城乡义务教育均衡发展的法律法规 | 第121-122页 |
· 义务教育财政投资主体逐渐上移 | 第122-123页 |
· 建立规范的义务教育转移支付制度 | 第123-124页 |
· 对农村及处境不利群体实施有效的补偿政策 | 第124页 |
· 均衡配置城乡教师资源 | 第124-126页 |
第7章 实现我国城乡义务教育均衡发展的制度路径 | 第126-152页 |
· 加快统筹城乡经济社会一体化发展 | 第126-130页 |
· 树立城乡经济社会一体化发展的政策理念 | 第126-127页 |
· 大力发展农业和农村经济,努力缩小城乡发展差距 | 第127-128页 |
· 加快户籍制度改革,促进农村人口向城市转移 | 第128-130页 |
· 建立完善保障城乡义务教育均衡发展的财政体制 | 第130-144页 |
· 加大政府对义务教育的投入力度 | 第131-134页 |
· 建立事权与财力相匹配的公共财政体制 | 第134-135页 |
· 构建义务教育管理新体制 | 第135-138页 |
· 完善义务教育财政转移支付制度 | 第138-141页 |
· 拓宽义务教育筹资渠道 | 第141-143页 |
· 加强城乡义务教育资金管理和使用绩效评价 | 第143-144页 |
· 推进城乡义务教育均衡发展的相关制度改革 | 第144-152页 |
· 建立城乡义务教育教师交流制度 | 第144-147页 |
· 加快进行政府机构改革 | 第147-149页 |
· 改革干部政绩考核机制 | 第149-152页 |
第8章 结论与展望 | 第152-156页 |
· 研究结论 | 第152-153页 |
· 主要创新性成果 | 第153-154页 |
· 研究展望 | 第154-156页 |
参考文献 | 第156-166页 |
个人简历 | 第166-167页 |
在学期间发表的学术论文 | 第167-168页 |
致谢 | 第168-169页 |
附录 1 日照市城乡义务教育均衡发展调查问卷 | 第169-171
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