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基于财政视角的城乡义务教育均衡发展研究

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基于财政视角的城乡义务教育均衡发展研究
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-15页
第1章 导论第15-27页
  · 问题的提出第15-16页
  · 本文的研究内容第16-17页
  · 本文的研究方法第17-18页
  · 基本概念界定第18-19页
    · 义务教育第18页
    · 城乡第18-19页
    · 义务教育财政第19页
  · 文献综述第19-27页
    · 当前我国义务教育城乡差距现状研究第20页
    · 我国义务教育城乡差距的原因分析研究第20-22页
    · 关于缩小我国义务教育城乡差距的对策研究第22-24页
    · 我国义务教育非均衡发展指标体系研究第24-25页
    · 国外义务教育均衡发展的理论研究第25-27页
第2章 义务教育均衡发展的理论分析第27-38页
  · 义务教育均衡发展的理论基础第27-31页
    · 公共产品理论第27-28页
    · 人力资本理论第28-29页
    · 新制度经济学理论第29-31页
  · 义务教育产品属性与财政责任第31-34页
    · 义务教育产品属性第31-32页
    · 义务教育财政的基本任务第32-34页
  · 城乡义务教育均衡发展第34-36页
    · 城乡义务教育均衡发展的内涵第34-35页
    · 基于财政视角城乡义务教育均衡发展的内涵第35页
    · 城乡义务教育均衡发展的意义第35-36页
  · 我国义务教育均衡发展战略第36-38页
第3章 我国城乡义务教育财政体制变迁第38-50页
  · 义务教育的统一财政与分级管理体制第38-41页
    · 统一财政,三级管理阶段(1950-1957)第38-39页
    · “条块”结合、“块块”为主阶段(1958-1979)第39-41页
  · 义务教育地方负责、分级管理体制第41-43页
    · 财政包干体制阶段(1980-1993)第41-42页
    · 分税制阶段(1994-2000)第42-43页
  · 地方政府负责、分级管理、以县为主的体制(2001-2005)第43-44页
  · 国家全面负责的免费义务教育发展时期(2006-- )第44-50页
    · 农村义务教育经费保障机制改革的背景和内容第44-46页
    · 农村义务教育经费保障机制改革的特点第46-47页
    · 完全免费的义务教育——免除城市义务教育阶段学生学杂费第47-50页
第4章 城乡义务教育非均衡发展的实证分析Ⅰ:基于全国数据第50-97页
  · 城乡义务教育非均衡发展的表现:基于全国数据第50-71页
    · 城乡义务教育经费投入差距第50-61页
    · 城乡义务教育办学条件差距第61-63页
    · 城乡义务教育师资力量差距第63-65页
    · 城乡义务教育结果的差距第65-71页
  · 城乡义务教育非均衡对居民收入差距的影响第71-76页
    · 模型与数据第71-73页
    · 实证分析第73-76页
  · 城乡义务教育非均衡发展的归因第76-97页
    · 城乡二元结构下城市偏向的教育政策第76-79页
    · 农村义务教育投入重心偏低和投入不足第79-88页
    · 义务教育财政转移支付制度不够完善第88-91页
    · 教师资源配置机制不合理第91-94页
    · 城乡义务教育均衡发展绩效考核机制不健全第94-97页
第5章 城乡义务教育非均衡发展的实证分析Ⅱ:基于日照的调查数据第97-110页
  · 城乡义务教育均衡发展的统计分析第97-104页
    · 城乡义务教育基本状况分析第97-99页
    · 义务教育中的择校情况第99-100页
    · 对学校的满意度调查第100-102页
    · 城乡义务教育的非均衡发展第102-104页
  · 城乡义务教育均衡发展满意度分析第104-110页
    · 有序 Probit 模型第104页
    · 变量选取第104-105页
    · 实证结果第105-108页
    · 结论第108-110页
第6章 国外城乡义务教育均衡发展的实践经验及启示第110-126页
  · 国外义务教育财政体制模式第110-111页
  · 国外城乡义务教育均衡发展的具体实践第111-121页
    · 美国的城乡义务教育均衡发展第111-115页
    · 日本的城乡义务教育均衡发展第115-119页
    · 韩国的城乡义务教育均衡发展第119-121页
  · 借鉴与启示第121-126页
    · 制定关于城乡义务教育均衡发展的法律法规第121-122页
    · 义务教育财政投资主体逐渐上移第122-123页
    · 建立规范的义务教育转移支付制度第123-124页
    · 对农村及处境不利群体实施有效的补偿政策第124页
    · 均衡配置城乡教师资源第124-126页
第7章 实现我国城乡义务教育均衡发展的制度路径第126-152页
  · 加快统筹城乡经济社会一体化发展第126-130页
    · 树立城乡经济社会一体化发展的政策理念第126-127页
    · 大力发展农业和农村经济,努力缩小城乡发展差距第127-128页
    · 加快户籍制度改革,促进农村人口向城市转移第128-130页
  · 建立完善保障城乡义务教育均衡发展的财政体制第130-144页
    · 加大政府对义务教育的投入力度第131-134页
    · 建立事权与财力相匹配的公共财政体制第134-135页
    · 构建义务教育管理新体制第135-138页
    · 完善义务教育财政转移支付制度第138-141页
    · 拓宽义务教育筹资渠道第141-143页
    · 加强城乡义务教育资金管理和使用绩效评价第143-144页
  · 推进城乡义务教育均衡发展的相关制度改革第144-152页
    · 建立城乡义务教育教师交流制度第144-147页
    · 加快进行政府机构改革第147-149页
    · 改革干部政绩考核机制第149-152页
第8章 结论与展望第152-156页
  · 研究结论第152-153页
  · 主要创新性成果第153-154页
  · 研究展望第154-156页
参考文献第156-166页
个人简历第166-167页
在学期间发表的学术论文第167-168页
致谢第168-169页
附录 1 日照市城乡义务教育均衡发展调查问卷第169-171 页

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