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普通小学生对残疾儿童的态度及其干预研究
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普通小学生对残疾儿童的态度及其干预研究
论文目录
 
摘要第1-7页
abstract第7-12页
第一部分 研究背景第12-55页
一、问题的提出第12-14页
二、态度概述第14-31页
(一)态度的含义第14-16页
(二)态度的构成第16-19页
(三)态度理论第19-23页
(四)态度的测量第23-27页
(五)态度的干预第27-31页
三、普通小学生对残疾儿童态度的研究第31-51页
(一)普通小学生对残疾儿童的态度第32-44页
(二)普通小学生对残疾儿童态度的干预第44-51页
四、小结第51-55页
(一)已有研究取得的成果第51-53页
(二)已有研究存在的不足第53-55页
第二部分 研究设计第55-61页
一、研究思路第55-56页
二、研究目的第56页
三、研究内容第56-59页
(一)CATCH量表修订第57-58页
(二)测量普通小学生的外显态度第58页
(三)测量普通小学生的内隐态度第58页
(四)不同干预实施主体的研究第58-59页
(五)不同干预实施形式的研究第59页
四、研究方法第59-60页
(一)量表法第59页
(二)实验法第59页
(三)访谈法第59-60页
五、研究意义第60-61页
第三部分 普通小学生对残疾儿童态度的研究第61-97页
研究1 CATCH量表修订第61-67页
(一)前言第61-62页
(二)研究方法第62-63页
(三)结果与分析第63-66页
(四)讨论第66-67页
(五)结论第67页
研究2 普通小学生对残疾儿童的外显态度研究第67-84页
(一)前言第67-69页
(二)研究方法第69-70页
(三)结果与分析第70-81页
(四)讨论第81-84页
(五)结论第84页
研究3 普通小学生对残疾儿童的内隐态度研究第84-97页
(一)前言第84-86页
(二)研究方法第86-91页
(三)结果与分析第91-95页
(四)讨论第95-96页
(五)结论第96-97页
第四部分 普通小学生对残疾儿童态度的干预研究第97-126页
研究4 不同干预实施主体的研究第97-112页
(一)前言第97-99页
(二)预研究第99-101页
(三)研究方法第101-105页
(四)结果与分析第105-110页
(五)讨论第110-111页
(六)结论第111-112页
研究5 不同干预实施形式的研究第112-126页
(一)前言第112-114页
(二)研究方法第114-117页
(三)结果与分析第117-122页
(四)讨论第122-125页
(五)结论第125-126页
第五部分 总讨论第126-141页
一、普通小学生对残疾儿童的态度第126-135页
(一)态度状况第126-129页
(二)态度的影响因素第129-135页
二、普通小学生对残疾儿童态度的干预第135-139页
(一)残疾人作为活动实施主体的干预效果第135-136页
(二)视频作为实施形式的干预效果第136-138页
(三)干预活动的作用机制第138-139页
三、本研究的不足第139-141页
第六部分 结论与建议第141-145页
一、结论第141页
二、建议第141-145页
(一)关注普通小学生对残疾儿童的态度第141-143页
(二)干预普通小学生对残疾儿童的态度第143-144页
(三)考虑残疾人作为干预活动的实施主体第144页
(四)使用视频形式的干预第144-145页
参考文献第145-155页
附录第155-165页
在学期间所取得的科研成果第165-166页
后记第166-167页

本篇论文共167页，点击这进入下载页面。
 
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