论文目录 | |
| Abstract | 第1-11页 |
| 摘要 | 第11-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| List of Tables | 第14-16页 |
| List of Figures | 第16-17页 |
| Chapter 1 Introduction | 第17-26页 |
| · Research background | 第17-21页 |
| · Importance of vocabulary in L2 learning | 第17-19页 |
| · Research of L2 vocabulary acquisition and major findings | 第19-20页 |
| · Research of L2 vocabulary acquisition in Chinese context | 第20-21页 |
| · Orientation of the present research | 第21-24页 |
| · Organization of this dissertation | 第24-26页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第26-70页 |
| · Previous theoretical explorations of word knowledge,vocabulary acquisition and development | 第26-41页 |
| · Dimensional approach to word knowledge and vocabulary acquisition | 第27-33页 |
| · Developmental approach to word knowledge and vocabulary acquisition | 第33-41页 |
| · Studies on word knowledge assessment | 第41-63页 |
| · Assessing vocabulary size | 第41-52页 |
| · Assessing depth of word knowledge | 第52-63页 |
| · Receptive and productive distinction of word knowledge | 第63-64页 |
| · Empirical studies on word knowledge development within a word knowledge framework | 第64-67页 |
| · Strengths and weaknesses in the previous empirical studies | 第67-69页 |
| · Summary | 第69-70页 |
| Chapter 3 Design of the Empirical Study | 第70-95页 |
| · Theoretical considerations for the present study | 第70-78页 |
| · The theoretical framework for L2 word knowledge development | 第70-71页 |
| · Rationale for the choice of the four types of word knowledge for investigation | 第71-76页 |
| · Variables for investigation and their working definitions | 第76-78页 |
| · Research design | 第78-82页 |
| · Research questions | 第78-79页 |
| · Research approach | 第79-80页 |
| · Participants | 第80-82页 |
| · Instrumentation | 第82-90页 |
| · Instruments for the study | 第82-85页 |
| · Pilot studies | 第85-90页 |
| · Data collection | 第90-91页 |
| · Data analysis | 第91-93页 |
| · Norm setting and scoring scheme | 第91-93页 |
| · Statistic techniques for data analysis | 第93页 |
| · Summary | 第93-95页 |
| Chapter 4 Results of the Empirical Study | 第95-124页 |
| · General results of the four tests | 第95-96页 |
| · Results of test of vocabulary size | 第96-99页 |
| · Results of tests for depth of word knowledge | 第99-110页 |
| · Results of test of multiple-meaning | 第100-103页 |
| · Results of test of derivative forms | 第103-106页 |
| · Results of test of near-synonyms | 第106-110页 |
| · Intenelationships between the four types of word knowledgeunder investigation | 第110-114页 |
| · Developmental patterns of vocabulary size and depth across the universities | 第114-122页 |
| · Development of vocabulary size across the universities | 第115-118页 |
| · Developmental patterns of depth of vocabulary across the universities | 第118-122页 |
| · Summary | 第122-124页 |
| Chapter 5 Discussion | 第124-149页 |
| · Issue of word frequency in the assessment of L2 vocabulary size | 第124-125页 |
| · Vocabulary size for English majors at tertiary level | 第125-128页 |
| · Word knowledge stabilization or fossilization | 第128-134页 |
| · Lexical attrition | 第134-142页 |
| · Incremental and dynamic nature of L2 vocabulary acquisition in classroom settings | 第142-145页 |
| · Developmental route of L2 word knowledge in classroom settings | 第145-148页 |
| · Summary | 第148-149页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第149-164页 |
| · Major findings | 第149-150页 |
| · Implications | 第150-161页 |
| · Theoretical implications | 第150-152页 |
| · Methodological implications | 第152-153页 |
| · Pedagogical implications | 第153-161页 |
| · Limitations of the present study | 第161-163页 |
| · Suggestions for future research | 第163-164页 |
| Appendices | 第164-190页 |
| Bibliography | 第190-201页 |
| Acknowledgements | 第201-202页 |
| Publications | 第202-203页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第203
页 |
