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维吾尔族语言观研究
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维吾尔族语言观研究
论文目录
中文摘要
第1-5页
Abstract
第5-10页
绪论
第10-22页
一、研究缘起
第10页
二、研究现状
第10-20页
三、研究思路
第20页
四、研究方法
第20-21页
五、研究意义
第21-22页
第一章 语言观
第22-52页
第一节 语言观的界定
第22-24页
一、语言观的定义
第22页
二、语言观的研究范围
第22-23页
三、语言观的形成特点
第23-24页
第二节 语言观的产生与演变
第24-43页
一、概述世界观的产生
第24-30页
二、语言世界观
第30-33页
三、语言观与相关概念的联系与区别
第33-43页
第三节 现代化背景下的语言观
第43-52页
一、语言身份论
第44-48页
二、语言资源论
第48-49页
三、语言人权论
第49-50页
四、小结
第50-52页
第二章 维吾尔族对母语的认识
第52-74页
第一节 维吾尔族在不同领域使用母语的情况
第53-62页
一、家庭领域
第53-56页
二、学校领域
第56-59页
三、工作领域
第59-60页
四、公共领域
第60-61页
五、小结
第61-62页
第二节 维吾尔族对母语的态度
第62-74页
一、认同母语
第62-67页
二、维护母语的社会影响力
第67-70页
三、巩固母语的应用领域
第70-74页
第三章 维吾尔族对国家通用语的认识
第74-106页
第一节 概述国家通用语
第75-80页
一、国家通用语的提出
第75-76页
二、国家通用语的意义
第76-77页
三、国家通用语与方言及少数民族语言之间的关系
第77-79页
四、小结
第79-80页
第二节 维吾尔族在不同领域使用国家通用语的情况
第80-88页
一、家庭领域
第80-83页
二、学校领域
第83-85页
三、工作领域
第85-86页
四、公共领域
第86-88页
第三节 维吾尔族对国家通用语的态度
第88-106页
一、学习国家通用语
第88-96页
二、认可国家通用语的社会影响力
第96-101页
三、维持国家通用语的应用领域
第101-106页
第四章 维吾尔族认识上述语言的特征及其原因
第106-141页
第一节 认同和传承母语
第106-121页
一、母语是民族交际的工具
第107-110页
二、母语是民族身份的象征
第110-118页
三、母语是民族文化传承的资源
第118-119页
四、小结
第119-121页
第二节 认可和学习国家通用语
第121-131页
一、国家通用语是跨文化交际的工具
第122-126页
二、国家通用语是民族发展的资源
第126-129页
三、小结
第129-131页
第三节 认识和接纳“民汉兼通”
第131-141页
一、“民汉兼通”的内涵和目标
第132-133页
二、维吾尔族对“民汉兼通”的认识
第133-137页
三、维吾尔族对“民汉兼通”的接纳
第137-141页
第五章 对维吾尔族实现“民汉兼通”的思考
第141-165页
第一节 维吾尔族实现“民汉兼通”的意义和途径
第141-148页
一、提高民族教育质量
第142-143页
二、加深跨文化理解
第143-144页
三、适应社会发展
第144-145页
四、推进新疆双语教育
第145-148页
第二节 维吾尔族实现“民汉兼通”的条件和对策
第148-165页
一、理解维吾尔族对双语教育的认识
第148-154页
二、新疆双语教育存在的问题
第154-158页
三、提高双语教育质量的对策
第158-161页
四、启示
第161-165页
参考文献
第165-177页
攻读学位期间发表的学术论文目录
第177-178页
后记
第178页
本篇论文共
178
页,
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