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学龄前儿童睡眠及体力活动对认知能力的交互作用
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学龄前儿童睡眠及体力活动对认知能力的交互作用
论文目录
摘要
第1-7页
ABSTRACT
第7-10页
主要缩略词及中英文对照
第10-15页
第一章 前言
第15-20页
1.1 研究背景
第15-17页
1.2 研究目的与意义
第17页
1.3 研究假设
第17页
1.4 研究思路
第17-18页
1.5 技术路线
第18-20页
第二章 文献综述
第20-47页
2.1 睡眠相关概念
第20-33页
2.1.1 睡眠脑电图
第20-21页
2.1.2 睡眠结构
第21-23页
2.1.2.1 NREM睡眠
第21-22页
2.1.2.2 REM睡眠
第22页
2.1.2.3 睡眠周期
第22-23页
2.1.2.4 睡眠结构的发展
第23页
2.1.3 睡眠模式及其发展
第23-24页
2.1.4 睡床方式
第24-26页
2.1.4.1 合睡的跨文化差异
第24-25页
2.1.4.2 合睡的利与弊
第25页
2.1.4.3 合睡的影响因素
第25-26页
2.1.5 睡眠评估方法
第26-30页
2.1.5.1 多导睡眠图
第26页
2.1.5.2 体动记录仪
第26-27页
2.1.5.3 睡眠日记
第27页
2.1.5.4 睡眠问卷
第27-30页
2.1.6 睡眠问题及分类
第30-32页
2.1.6.1 睡眠失调
第30-31页
2.1.6.2 异态睡眠
第31-32页
2.1.6.3 病态睡眠
第32页
2.1.7 睡眠问题的影响因素
第32-33页
2.2 体力活动的测量方式
第33-37页
2.2.1 主观评价方法
第34-35页
2.2.1.1 行为观察法
第34页
2.2.1.2 体力活动问卷或日记
第34-35页
2.2.2 客观评价法
第35-37页
2.2.2.1 双标水法
第35页
2.2.2.2 间接测热定法
第35-36页
2.2.2.3 心率监测
第36页
2.2.2.4 运动传感器
第36页
2.2.2.5 计步器
第36-37页
2.2.2.6 加速度计
第37页
2.3 睡眠、体力活动与认知的关联性研究
第37-45页
2.3.1 睡眠与认知的关系
第37-39页
2.3.2 体力活动与认知的关系
第39-40页
2.3.3 睡眠与体力活动的双向性关系
第40-44页
2.3.3.1 睡眠对体力活动的影响
第40-42页
2.3.3.2 体力活动对睡眠质量的改善
第42-44页
2.3.4 睡眠和体力活动对认知能力的交互作用
第44-45页
2.4 小结
第45-47页
第三章 研究一:学龄前儿童睡眠与认知能力的关系
第47-62页
3.2 研究对象与方法
第48-51页
3.2.1 研究对象
第48页
3.2.2 测试指标与方法
第48-51页
3.2.2.1 受试者基本信息和家庭情况
第48-49页
3.2.2.2 受试者睡眠调查
第49页
3.2.2.3 受试者认知能力评估
第49-51页
3.2.2.4 数理统计分析
第51页
3.3 研究结果
第51-55页
3.3.1 受试者基本信息和家庭情况
第51-52页
3.3.2 受试者睡眠状况
第52-53页
3.3.3 睡眠与认知能力的协方差分析结果
第53-55页
3.4 讨论
第55-61页
3.4.1 上海市学龄前儿童睡眠现状
第55-57页
3.4.2 睡眠和认知能力的关系
第57-61页
3.5 小结
第61-62页
第四章 研究二:学龄前儿童睡眠与体力活动的关系
第62-72页
4.1 研究背景
第62-63页
4.2 研究对象与方法
第63-65页
4.2.1 研究对象
第63页
4.2.2 测试指标与方法
第63-65页
4.2.2.1 受试者基本信息和家庭情况
第63页
4.2.2.2 受试者睡眠问题调查
第63页
4.2.2.3 受试者体力活动水平的测量
第63-64页
4.2.2.4 数理统计分析
第64-65页
4.3 研究结果
第65-69页
4.3.1 受试者基本信息和家庭情况
第65页
4.3.2 受试者睡眠状况
第65-66页
4.3.3 睡眠与体力活动水平的协方差分析结果
第66-69页
4.4 讨论
第69-71页
4.5 小结
第71-72页
第五章 研究三:学龄前儿童睡眠和体力活动对认知能力的交互作用
第72-83页
5.1 研究背景
第72-73页
5.2 研究对象与方法
第73-74页
5.2.1 研究对象
第73页
5.2.2 测试指标与方法
第73-74页
5.2.2.1 受试者基本信息和家庭情况
第73页
5.2.2.2 受试者睡眠问题调查
第73页
5.2.2.3 受试者认知能力评估
第73页
5.2.2.4 受试者体力活动水平的测量
第73页
5.2.2.5 数理统计分析
第73-74页
5.3 研究结果
第74-79页
5.3.1 受试者基本信息和家庭情况
第74页
5.3.2 睡眠和体力活动与认知能力的协方差分析结果
第74-79页
5.4 讨论
第79-82页
5.4.1 中-高强度体力活动对认知能力的主效应
第79-80页
5.4.2 睡眠与中-高强度体力活动的交互作用
第80-82页
5.5 小结
第82-83页
第六章 全文总结写展望
第83-86页
6.1 全文总结
第83-84页
6.2 创新性
第84页
6.2.1 研究内容
第84页
6.2.2 研究方法
第84页
6.2.3 研究结果和发现
第84页
6.3 局限性
第84-85页
6.4 后续工作展望
第85-86页
参考文献
第86-100页
致谢
第100-102页
附录Ⅰ 知情同意书
第102-104页
附录Ⅱ 上海市学龄前儿童睡眠调查问卷
第104-105页
附录Ⅲ 攻读博士学位期间学术成果
第105页
本篇论文共
105
页,
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