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思想政治教育视域下公民意识教育研究
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思想政治教育视域下公民意识教育研究
论文目录
中文摘要
第1-5页
Abstract
第5-10页
导论
第10-29页
一、 问题的提出和研究的意义
第10-14页
(一)问题的提出
第10-12页
(二)研究意义
第12-14页
二、 研究综述
第14-24页
(一)国内文献综述
第14-21页
(二)国外文献综述
第21-24页
三、 研究设计
第24-27页
(一)研究目标
第24-25页
(二)研究思路
第25-26页
(三)研究方法
第26-27页
四、 本文的创新与不足
第27-29页
(一)本文的创新之处
第27页
(二)本文的不足之处
第27-29页
第一章 相关概念的辨析
第29-56页
第一节 公民
第29-39页
一、 公民概念的历史演变
第29-36页
二、 公民的内涵
第36-39页
第二节 公民意识
第39-49页
一、 公民意识的概念
第39-40页
二、 公民意识的内在结构
第40-44页
三、 公民意识的发育条件分析
第44-49页
第三节 公民意识教育
第49-56页
一、 公民意识教育的概念
第49-50页
二、 公民意识教育与思想政治教育的关系
第50-56页
第二章 思想政治教育视域下公民意识教育的维度分析
第56-76页
第一节 我国公民意识教育的现实维度
第56-63页
一、 我国公民意识教育的发展历程
第56-59页
二、 我国公民意识教育面临的问题域
第59-63页
第二节 我国公民意识教育的价值维度
第63-66页
一、 社会主义市场经济发展的必然要求
第63-64页
二、 社会主义民主政治发展的必然要求
第64-65页
三、 实现中国梦的必然要求
第65页
四、 思想政治教育发展的必然要求
第65-66页
五、 民众追求自我发展和完善的自觉选择
第66页
第三节 我国公民意识教育的理论维度
第66-76页
一、 理论之源:马克思主义公民观
第67-71页
二、 理论继承:我国优秀传统文化
第71-73页
三、 理论借鉴:当代西方公民教育理论
第73-76页
第三章 思想政治教育视域下公民意识教育的内容、特征与目标
第76-94页
第一节 公民意识教育的内容
第76-86页
一、 民主与法治
第76-78页
二、 公平与正义
第78-80页
三、 自由与平等
第80-82页
四、 权利与责任
第82-84页
五、 道德与文明
第84-86页
第二节 公民意识教育的特征
第86-89页
一、 主导性
第86页
二、 人民性
第86-87页
三、 集体性
第87-88页
四、 主体性
第88页
五、 实践性
第88-89页
第三节 公民意识教育的目标
第89-94页
一、 社会目标:构建社会主义和谐社会
第89-92页
二、 个体目标:培育社会主义合格公民
第92-94页
第四章 思想政治教育视域下公民意识教育的实践路径
第94-117页
第一节 公民意识教育的出场语境
第94-98页
一、 坚持社会主义核心价值观引领
第94-96页
二、 推进公民意识教育的生活化
第96-98页
第二节 公民意识教育的策略选择
第98-109页
一、 学会选择
第98-100页
二、 情感体验
第100-101页
三、 注重渗透
第101-102页
四、 形成合力
第102-103页
五、 学习借鉴
第103-109页
第三节 公民意识教育实施的具体路径
第109-114页
一、 提高思想认识,增强公民意识教育的自觉性
第109-110页
二、 加强制度建设,增强公民意识教育的经常性
第110-111页
三、 注重学用结合,增强公民意识教育的实践性
第111-112页
四、 重视网络教育,增强公民意识教育的实效性
第112-114页
第四节 环境的优化与提升
第114-117页
一、 大环境和小环境建设相结合
第114-115页
二、 现实环境和虚拟环境建设相结合
第115页
三、 积极环境建设和消极环境治理相结合
第115-117页
结语
第117-119页
参考文献
第119-128页
攻读博士学位期间科研成果
第128-129页
致谢
第129-130 页
本篇论文共
130
页,
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。
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