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大学生法治意识现状与教育对策研究
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大学生法治意识现状与教育对策研究
论文目录
摘要
第1-6页
abstract
第6-11页
绪论
第11-34页
第一节 研究背景与研究意义
第11-18页
一. 选题背景
第11-15页
二. 研究意义
第15-18页
第二节 研究现状评述
第18-31页
一. 国外研究现状
第18-23页
二. 国内研究现状
第23-30页
三. 国内外已有研究存在的问题
第30-31页
第三节 研究思路与研究方法
第31-32页
一. 研究思路
第31-32页
二. 研究方法
第32页
第四节 本研究的重点和难点
第32-34页
一. 研究的重点与难点
第32-33页
二. 研究的创新点
第33-34页
第一章 大学生法治意识概述
第34-59页
第一节 法治意识的概念
第34-39页
一. 法治的涵义
第34-36页
二. 法治意识的涵义
第36-39页
三. 法治意识的内容
第39页
第二节 法治意识的形成
第39-44页
一. 法治意识形成的内在机理
第39-40页
二. 法治意识的形成标志
第40-41页
三. 法治意识形成的影响因素
第41-44页
第三节 大学生法治意识的特征
第44-53页
一. 大学生法治意识的内涵
第44-46页
二. 大学生法治意识的内容
第46-50页
三. 大学生法治意识的发展阶段
第50-53页
第四节 大学生法治意识教育的内涵与特征
第53-59页
一. 大学生法治意识教育的涵义
第53-54页
二. 大学生法治意识教育的特征
第54-59页
第二章 大学生法治意识现状调研与原因分析
第59-90页
第一节 实证调研设计
第59-69页
一. 研究架构
第59页
二. 研究假设
第59-61页
三. 问卷编制
第61-62页
四. 问卷的发放与回收
第62-63页
五. 问卷的基本信息与描述性统计
第63-69页
第二节 大学生法治意识现状
第69-82页
一. 大学生法治意识总体状况分析
第69-74页
二. 大学生法治意识差异特点
第74-82页
第三节 大学生法治意识存在问题的原因分析
第82-90页
一. 大学生自身的特点
第82-83页
二. 社会环境的影响
第83-85页
三. 学校教育的影响
第85-89页
四. 家庭教育的影响
第89-90页
第三章 我国大学生法治意识教育发展历程
第90-95页
第一节 我国大学生法治意识教育发展概况
第90-92页
一. 国家普法教育发展概况
第90-91页
二. 高校法治课程的发展概况
第91-92页
第二节 我国大学生法治意识教育的经验与存在问题
第92-95页
一. 我国大学生法治意识教育的经验
第92-93页
二. 当前大学生法治意识教育中存在的问题
第93-95页
第四章 境外大学生法治意识教育的经验借鉴
第95-103页
第一节 境外大学生法治意识培育概况
第95-99页
一. 美国高校法治意识教育的主要内容
第95-96页
二. 日本法治意识培育的主要内容
第96-97页
三. 新加坡大学生法治意识培育概况
第97-99页
第二节 境外大学生法治意识教育的经验总结
第99-100页
一. 美国法治意识教育的经验
第99页
二. 日本法治意识教育的经验
第99页
三. 新加坡法治意识教育的经验
第99-100页
第三节 境外大学生法治意识教育的启示
第100-103页
一. 从模式上看
第100-101页
二. 从内容和方法上看
第101页
三. 社会法治环境对法治意识培育的效果影响显著
第101-103页
第五章 我国大学生法治意识教育体系的构建与教育对策
第103-132页
第一节 大学生法治意识教育体系构建的依据
第103-106页
一. 大学生法治意识教育的理论基础
第103-105页
二. 新时代依法治国的客观要求
第105-106页
第二节 大学生法治意识教育的目标体系
第106-116页
一. 大学生法治意识教育的理念
第106-109页
二. 大学生法治意识教育的目标体系
第109-110页
三. 大学生法治意识教育原则
第110-116页
第三节 大学生法治意识教育的内容体系
第116-120页
一. 掌握法律知识
第117页
二. 培养权利意识与守法意识
第117-118页
三. 树立法治信仰
第118-119页
四. 具有用法能力
第119-120页
第四节 大学生法治意识教育的方法体系
第120-132页
一. 营造良好的大学生法治意识教育环境
第120-123页
二. 完善不同阶段的大学生法治意识教育途径
第123-129页
三. 大学生法治意识教育的教学方法创新分析
第129-132页
结语
第132-134页
致谢
第134-135页
参考文献
第135-139页
作者简介
第139-140页
博士期间主要学术成果
第140页
本篇论文共
140
页,
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