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新建应用型本科院校包容性校园文化研究

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新建应用型本科院校包容性校园文化研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-12页
导论第12-25页
一、研究背景与问题的提出第12-13页
二、本研究的理论意义和现实价值第13-15页
(一)理论意义第13-14页
(二)现实价值第14-15页
三、国内外相关文献研究述评第15-23页
(一)学术界关于“文化”内涵的理论争辩第15-17页
(二)有关校园文化的理论研究述评第17-20页
(三)有关校园文化建设的实践研究述评第20-23页
四、研究方法、思路及创新第23-25页
(一)研究方法第23页
(二)研究思路第23页
(三)创新之处第23-25页
第一章 包容性校园文化建设研究的基础理论阐释第25-36页
一、马克思主义视域中的校园文化第25-30页
(一)文化的辩证本质第25-28页
(二)校园文化的内涵第28-30页
二、文化的包容性与包容性的大学校园文化第30-36页
(一)文化的包容性第30-32页
(二)大学校园文化的包容性第32-34页
(三)新建应用型本科院校校园文化的包容性第34-36页
第二章 新建应用型本科院校包容性校园文化建设的意涵第36-49页
一、对新建应用型本科院校的理解第36-38页
(一)应用型本科的提出第36-37页
(二)新建应用型本科院校的特征第37-38页
二、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的价值追求第38-40页
(一)开拓创新的文化理想第38页
(二)开放兼容的文化信念第38-39页
(三)与时俱进的文化自觉第39-40页
三、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的构成要素第40-45页
(一)物质文化:包容性校园文化建设的基础第40-42页
(二)精神文化:包容性校园文化建设的灵魂第42页
(三)制度文化:包容性校园文化建设的保障第42-44页
(四)校园行为文化:包容性校园文化建设的载体第44-45页
四、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的必要性第45-49页
(一)校园文化发展理念的要求第45-46页
(二)高等教育变革趋势的要求第46-47页
(三)和谐社会建构的内在要求第47-49页
第三章 新建应用型本科院校包容性校园文化建设的构想第49-68页
一、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的基本原则第49-55页
(一)先进性原则第49-51页
(二)人本性原则第51-52页
(三)自由性原则第52-53页
(四)参与性原则第53-55页
二、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的社会功能第55-61页
(一)示范与引导功能第55-57页
(二)凝聚与整合功能第57-58页
(三)扬弃与创造功能第58-59页
(四)平衡与协调功能第59-61页
三、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的主要内容第61-68页
(一)创造美好和谐的校园环境第61-62页
(二)开展丰富多彩的校园活动第62-63页
(三)构建健康融洽的人际关系第63-65页
(四)建立规范有序的管理机制第65-66页
(五)营造多样包容的校风学风第66-68页
第四章 新建应用型本科院校包容性校园文化建设的困境及其成因第68-75页
一、新建应用型本科院校包容性校园文化建设面临的困境第68-72页
(一)校园文化行政化与新建应用型本科院校校园文化建设的官僚主义第68-69页
(二)校园文化功利化与新建应用型本科院校校园文化建设的功利主义第69-71页
(三)校园文化形式化与新建应用型本科院校校园文化建设的形式主义第71-72页
(四)校园文化保守化与新建应用型本科院校校园文化建设的保守主义第72页
二、新建应用型本科院校包容性校园文化建设困境的成因第72-75页
(一)现实原因:学校管理者包容性校园文化建设理念缺失第73页
(二)历史原因:办学积淀不足,资源整合能力不强第73-75页
第五章 新建应用型本科院校包容性校园文化建设的路径探索第75-92页
一、新建应用型本科院校包容性校园文化建设思路第75-84页
(一)建设动力:从行政依附转向独立自主第75-76页
(二)建设导向:从保守单一转向开放多样第76-80页
(三)建设重点:从学用分离转向学用互通第80-83页
(四)建设方式:从墨守成规转向创新创造第83-84页
二、新建应用型本科院校包容性校园文化建设策略第84-92页
(一)制定综合的校园文化建设规划第85-86页
(二)注重包容性校园文化的整合第86-88页
(三)加强多样校园文化的沟通与对话第88-90页
(四)加强各类校园文化的协同第90-92页
结语第92-95页
参考文献第95-99页
后记第99-100页
在学期间公开发表论文及著作情况第100页

本篇论文共100页,点击这进入下载页面
 
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