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肥胖青少年体育锻炼行为审美价值取向的研究

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肥胖青少年体育锻炼行为审美价值取向的研究
论文目录
 
摘要第1-8页
ABSTRACT第8-10页
第1章 绪论第10-25页
  1.1 论文选题理由与意义第10-15页
    1.1.1 选题的理由第10-13页
    1.1.2 理论价值与实践意义第13-15页
  1.2 国内外研究现状及趋势第15-22页
    1.2.1 肥胖青少年体育锻炼行为价值的研究现状第15-19页
    1.2.2 肥胖青少年体育锻炼行为审美价值的研究现状第19-20页
    1.2.3 已有相关研究述评第20-22页
  1.3 研宄构想第22-25页
    1.3.1 研究目标第22页
    1.3.2 研究假设第22页
    1.3.3 研究对象第22页
    1.3.4 研究思路第22-23页
    1.3.5 研究方法第23-24页
    1.3.6 技术路线第24页
    1.3.7 研究创新第24-25页
第2章 核心概念和研究的理论基础第25-54页
  2.1 核心概念第25-33页
    2.1.1 肥胖青少年第25-27页
    2.1.2 锻炼行为第27-28页
    2.1.3 审美价值取向第28-31页
    2.1.4 健康美第31-33页
  2.2 马斯洛的需要层次理论第33-54页
    2.2.1 需要层次理论第33-39页
    2.2.2 人类需要的变化发展第39-41页
    2.2.3 需要与健康美第41-44页
    2.2.4 体育锻炼行为与美的需要第44-54页
第3章 肥胖青少年体育锻炼行为审美价值取向的现状分析第54-98页
  3.1 肥胖青少年体育锻炼行为的价值体验第54-75页
    3.1.1 调查对象与工具第55-58页
    3.1.2 结果与分析第58-71页
    3.1.3 小结第71-75页
  3.2 肥胖青少年体育锻炼行为审美价值取向—健康美第75-85页
    3.2.1 调查对象与工具第76-81页
    3.2.2 结果与分析第81-82页
    3.2.3 小结第82-85页
    3.2.4 启示第85页
  3.3 肥胖青少年对健康美的需求分析第85-89页
    3.3.1 调查对象与工具第85-86页
    3.3.2 结果与分析第86-89页
    3.3.3 小结第89页
  3.4 体育锻炼行为与健康美的关系第89-98页
    3.4.1 调查对象与工具第90-91页
    3.4.2 结果与分析第91-96页
    3.4.3 小结第96-97页
    3.4.4 启示第97-98页
第4章 影响肥胖青少年健康美的主要因素分析第98-128页
  4.1 歧视知觉对肥胖青少年健康美的影响第98-108页
    4.1.1 调查对象与工具第99-101页
    4.1.2 结果与分析第101-107页
    4.1.3 小结第107-108页
  4.2 自我效能感与肥胖青少年健康美的关系第108-118页
    4.2.1 调查对象与工具第109页
    4.2.2 结果与分析第109-117页
    4.2.3 小结第117-118页
  4.3 体育课学习满意度与肥胖青少年健康美的关系第118-128页
    4.3.1 调查对象与工具第119-120页
    4.3.2 结果与分析第120-127页
    4.3.3 小结第127-128页
第5章 肥胖青少年实现健康美的对策研究第128-144页
  5.1 教育第128-135页
    5.1.1 正确认识健康美第128-131页
    5.1.2 学校体育教育第131-135页
  5.2 干预策略第135-144页
    5.2.1 制定干预策略的原则第135-136页
    5.2.2 形体美干预策略第136-141页
    5.2.3 心理健康美干预策略第141-144页
第6章 结论与展望第144-146页
  6.1 结论第144页
  6.2 尚需进一步研究的问题第144-146页
参考文献第146-159页
附录第159-169页
附录1: 《研究协议书》第159页
附录2: 《青少年体育锻炼行为价值体验访谈提纲》第159-160页
附录3: 《青少年体育锻炼行为审美价值取向访谈提纲》第160-161页
附录4: 《体育锻炼与健康美关系量表》第161-162页
附录5: 《青少年健康美需求现状调查问卷》第162-164页
附录6: 《青少年歧视知觉量表》第164-166页
附录7: 《青少年自我效能感量表》第166-167页
附录8: 《青少年体育课学习满意度量表》第167-169页
在校期间的研究成果及发表的学术论文第169-170页
致谢第170页

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