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肥胖青少年体育锻炼行为审美价值取向的研究
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肥胖青少年体育锻炼行为审美价值取向的研究
论文目录
摘要
第1-8页
ABSTRACT
第8-10页
第1章 绪论
第10-25页
1.1 论文选题理由与意义
第10-15页
1.1.1 选题的理由
第10-13页
1.1.2 理论价值与实践意义
第13-15页
1.2 国内外研究现状及趋势
第15-22页
1.2.1 肥胖青少年体育锻炼行为价值的研究现状
第15-19页
1.2.2 肥胖青少年体育锻炼行为审美价值的研究现状
第19-20页
1.2.3 已有相关研究述评
第20-22页
1.3 研宄构想
第22-25页
1.3.1 研究目标
第22页
1.3.2 研究假设
第22页
1.3.3 研究对象
第22页
1.3.4 研究思路
第22-23页
1.3.5 研究方法
第23-24页
1.3.6 技术路线
第24页
1.3.7 研究创新
第24-25页
第2章 核心概念和研究的理论基础
第25-54页
2.1 核心概念
第25-33页
2.1.1 肥胖青少年
第25-27页
2.1.2 锻炼行为
第27-28页
2.1.3 审美价值取向
第28-31页
2.1.4 健康美
第31-33页
2.2 马斯洛的需要层次理论
第33-54页
2.2.1 需要层次理论
第33-39页
2.2.2 人类需要的变化发展
第39-41页
2.2.3 需要与健康美
第41-44页
2.2.4 体育锻炼行为与美的需要
第44-54页
第3章 肥胖青少年体育锻炼行为审美价值取向的现状分析
第54-98页
3.1 肥胖青少年体育锻炼行为的价值体验
第54-75页
3.1.1 调查对象与工具
第55-58页
3.1.2 结果与分析
第58-71页
3.1.3 小结
第71-75页
3.2 肥胖青少年体育锻炼行为审美价值取向—健康美
第75-85页
3.2.1 调查对象与工具
第76-81页
3.2.2 结果与分析
第81-82页
3.2.3 小结
第82-85页
3.2.4 启示
第85页
3.3 肥胖青少年对健康美的需求分析
第85-89页
3.3.1 调查对象与工具
第85-86页
3.3.2 结果与分析
第86-89页
3.3.3 小结
第89页
3.4 体育锻炼行为与健康美的关系
第89-98页
3.4.1 调查对象与工具
第90-91页
3.4.2 结果与分析
第91-96页
3.4.3 小结
第96-97页
3.4.4 启示
第97-98页
第4章 影响肥胖青少年健康美的主要因素分析
第98-128页
4.1 歧视知觉对肥胖青少年健康美的影响
第98-108页
4.1.1 调查对象与工具
第99-101页
4.1.2 结果与分析
第101-107页
4.1.3 小结
第107-108页
4.2 自我效能感与肥胖青少年健康美的关系
第108-118页
4.2.1 调查对象与工具
第109页
4.2.2 结果与分析
第109-117页
4.2.3 小结
第117-118页
4.3 体育课学习满意度与肥胖青少年健康美的关系
第118-128页
4.3.1 调查对象与工具
第119-120页
4.3.2 结果与分析
第120-127页
4.3.3 小结
第127-128页
第5章 肥胖青少年实现健康美的对策研究
第128-144页
5.1 教育
第128-135页
5.1.1 正确认识健康美
第128-131页
5.1.2 学校体育教育
第131-135页
5.2 干预策略
第135-144页
5.2.1 制定干预策略的原则
第135-136页
5.2.2 形体美干预策略
第136-141页
5.2.3 心理健康美干预策略
第141-144页
第6章 结论与展望
第144-146页
6.1 结论
第144页
6.2 尚需进一步研究的问题
第144-146页
参考文献
第146-159页
附录
第159-169页
附录1: 《研究协议书》
第159页
附录2: 《青少年体育锻炼行为价值体验访谈提纲》
第159-160页
附录3: 《青少年体育锻炼行为审美价值取向访谈提纲》
第160-161页
附录4: 《体育锻炼与健康美关系量表》
第161-162页
附录5: 《青少年健康美需求现状调查问卷》
第162-164页
附录6: 《青少年歧视知觉量表》
第164-166页
附录7: 《青少年自我效能感量表》
第166-167页
附录8: 《青少年体育课学习满意度量表》
第167-169页
在校期间的研究成果及发表的学术论文
第169-170页
致谢
第170页
本篇论文共
170
页,
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。
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