教育论文网

民国时期(1912-1937)体育家群体研究

硕士博士毕业论文站内搜索    
分类:教育论文网→科学文化教育体育论文→体育论文世界各国体育事业论文中国论文中国体育史论文
民国时期(1912-1937)体育家群体研究
论文目录
 
摘要第1-7页
ABSTRACT第7-17页
1 绪论第17-42页
  1.1 选题缘由第17-18页
  1.2 研究意义第18-22页
    1.2.1 理论意义第20-21页
    1.2.2 实践意义第21-22页
  1.3 文献综述第22-33页
    1.3.1 关于民国群体的研究第23-24页
    1.3.2 关于民国时期群体思想的研究第24-27页
    1.3.3 关于民国时期体育家的研究第27-32页
    1.3.4 对以往研究的述评第32-33页
  1.4 研究范围的说明第33-35页
  1.5 研究思路与方法第35-39页
    1.5.1 基本思路第35-37页
    1.5.2 研究方法第37-39页
  1.6 研究内容及框架结构第39-40页
  1.7 可能的创新第40-42页
2 民国时期体育家群体概述第42-54页
  2.1 体育家的内涵分析第42-43页
  2.2 体育家的分类第43-44页
  2.3 体育家群体结构分析第44-51页
    2.3.1 地缘结构第44-45页
    2.3.2 学缘结构第45-48页
    2.3.3 科层结构第48-49页
    2.3.4 年龄结构第49-50页
    2.3.5 性别结构第50-51页
    2.3.6 学历结构第51页
  2.4 民国时期体育家群体形成的历史阶段第51-54页
3 民国时期体育家群体体育思想举要第54-74页
3.1“民族体育”思想的提出者:程登科第54-57页
3.1.1“民族体育”的内涵第55页
3.1.2“民族体育”思想的目的与意义第55-56页
3.1.3“民族体育”思想的实施方法第56页
3.1.4“民族体育”思想的历史局限性第56-57页
  3.2 体育界圣人:吴蕴瑞第57-61页
    3.2.1 促进中国体育的科学化、学术化第58-59页
    3.2.2 倡导“身心统一”的体育第59-60页
    3.2.3 推行符合国情的“自然体育”思想第60-61页
  3.3 提倡体育运动的活榜样:马约翰第61-65页
    3.3.1 动员全体学生参加体育锻炼第62页
    3.3.2 普遍开展最基本的体育项目并实行严格测验第62-64页
    3.3.3 重视体育对人格的培养第64-65页
    3.3.4 身体力行,坚持锻炼第65页
  3.4 著名的女体育活动家:张汇兰第65-69页
    3.4.1 首位女性体育系主任第66-67页
    3.4.2 创立、传播女子体育思想第67-68页
    3.4.3 参加各种社会活动,宣传普及女子体育第68-69页
  3.5 中国奥运之父:王正延第69-74页
    3.5.1 救国之道,体育为亟第70-71页
    3.5.2 体育外交,走向世界第71-74页
4 民国时期体育家群体的主要特征第74-96页
  4.1 远大的理想与民族忧患意识第74-79页
  4.2 崇高的人格与闪光的体育思想第79-85页
  4.3 深厚的民族精神与本土情怀第85-88页
  4.4 宽广的学科背景与国际视野第88-91页
  4.5 广泛的社会认可度与学术影响第91-93页
  4.6 率先垂范的体育方略与实践第93-96页
5 民国时期体育家群起的原因第96-106页
  5.1 清末民初教育变革的动向第96-97页
  5.2 西方近代体育思想的影响第97-100页
  5.3 浓厚、宽松的学术氛围第100-101页
  5.4 中国体育学建立的需要第101-102页
  5.5 现实对体育的需求第102-106页
6 民国时期体育家群体的基本评价第106-128页
  6.1 激发了民族自信心和自强心第106-111页
  6.2 普及了国民的体质健康意识第111-113页
  6.3 催化了西方体育学在中国的传播第113-116页
  6.4 奠定了体育科学化的理论基础第116-118页
  6.5 促进了体育现代化的历史进程第118-121页
  6.6 加速了体育学专业人才培养第121-122页
  6.7 推动了中国女子体育的发展第122-124页
  6.8 民国时期体育家的历史局限性第124-128页
7 民国时期体育家群体的当代启示第128-146页
  7.1 专业精神:体育家成长的根据与条件第128-131页
  7.2 美美与共:繁荣体育研究的必然趋势第131-133页
  7.3 借鉴融合:学习西方体育的基本态度第133-137页
  7.4 学术自由:推进体育科学化根本保证第137-141页
  7.5 以道驭术:领悟体育真谛的永恒话题第141-144页
  7.6 身体力行:践行体育理念的重要途径第144-146页
8 结论与后续研究第146-149页
  8.1 结论第146-147页
  8.2 后续研究及展望第147-149页
主要参考文献第149-158页
附录第158-195页
一、民国时期体育家群体简介第158-173页
二、民国时期体育家著作简介第173-174页
三、民国时期体育家论文索引第174-190页
四、民国时期体育家体育报刊负责人统计第190-191页
五、民国时期体育家群体工作经历统计表第191-194页
六、勤奋体育月报简介第194-195页
读博期间科研成果目录第195-196页
后记第196-197页

本篇论文共197页,点击这进入下载页面
 
更多论文
民国时期(1912-1937)体育家群体研
风险导向审计方法在莲城槟榔厂纳税
我国体育用品品牌竞争力研究
中国百年少数民族教科书政策研究
邵阳中小服装企业走品牌化之路探索
民国时期国立大学学术休假制度研究
“浏阳夏布”的现状分析与产品转型
多维视域中的高校稳定问题研究
“例外”品牌文化在其终端卖场的视
张楚廷教育智慧研究
论中国传统服饰的推广——以旗袍为
张楚廷大学管理思想研究
长沙集成家装的现状与发展研究
产学研合作网络与学者绩效关系研究
大学学术资本生成的实践逻辑研究
长沙市建筑公司技术人员激励机制改
本科生学力发展与课程对策研究
中铁三局二公司发展战略研究
地方院校音乐专业教育中的乡土音乐
工程施工企业信息化管理应用研究
新建地方本科院校人才培养质量及保
邵阳廉溪建筑工程有限公司市场开发
社会主义核心价值体系育人功能的教
工程招标代理机构纵向合谋行为及其
中国特色社会主义大学文化选择研究
先导控股洋湖垸项目融资方案与风险
初中科学教材难度国际比较研究
长沙市新型工业化政策研究
能力立意:语文高考试题改革研究
幼儿教师专业伦理困境研究
张家界市新型工业化政策研究
改革开放以来大学生心理健康教育研
基于空间面板的铁路、公路和内河对
高校教师职业心理资本的测量及对工
交通经济带形成机理及范围研究——
课堂教学中的“边缘人”现象研究
中国铁路组织的网运分离模式改革研
课程行政及其事务研究——基于政治
Z铁路工务段财务预算与业务预算融合
权力运作与政治控制—政治学视域的
高速铁路运输成本问题研究——以京
基于眼动特征的小屏幕设备网页内容
荷马英雄的生命教化
Z铁路车辆段车间班组成本费用预算控
爱欲与教化——柏拉图教育哲学的一
环长株潭城市群公路交通网络与区域
区域人才流动的经济适配度和知识溢
两型社会背景下湘江航运发展探析
港口物流园建设可行性研究——以A港
马克思主义视野的“民族认同”问题
我国城市轨道交通投资乘数效应分析
社会分层影响社会福利状况的研究
唐车城轨车辆的市场战略和发展
老龄化、时间与老年人社会价值——
深圳“地铁+物业”商业开发模式研究
中国传统武术对越南传统武术的影响
运总出租车公司发展战略研究
中国民族传统体育文化生态研究
基于供应链融资的城市公交融资策略
城乡统筹视角下山东省县域体育公共
CD地区地铁车辆项目投资效益分析与
中国学校体育百年话语分析
湖南X有限公司治理模式优化研究
女性高管对公司绩效影响的实证研究
列宁职业教育思想研究
上市公司内部治理与财务舞弊研究
资源视角的高等教育区域协调发展研
民营企业治理结构模式研究——以浙
产业哲学视域下的大学科技城科技转
本科生深层学习过程及其教学策略研
上市公司并购过程中的盈余管理研究
大学生马克思主义民族观教育研究
公司治理与资源配置效率的实证研究
高校思想政治教育学科建设研究——
中国石化长沙分公司成品油市场竞争
高校德育人本化问题研究
媒体治理对大股东资金占用的影响研
电视剧文化与当代大学生价值观引导
湖南湘农集团治理方案研究
当代越南大学生理想信念教育研究
科胜电子科技有限公司发展战略研究
新时期中越大学生思想政治教育比较
当代大学生婚恋道德教育研究
最终控制人对会计稳健性的影响——
中小学体育课程疾病及其诊治研究
E集团新设合并F集团财务整合研究
校本课程开发的知识选择研究
非正式制度下五粮液公司治理研究
新加坡小学高级华文课本编写研究
创业板上市公司董事会特征与公司绩
蒙学简论
苏州科达科技有限公司竞争战略研究
欧洲跨文化学习研究
金隅股份吸收合并太行水泥的并购绩
在线教育中的信息技术采纳与学习者
 
民国时期论文 体育家论文 群体 特征 启示
版权申明:目录由用户a39093093**提供,www.51papers.com仅收录目录,作者需要删除这篇论文目录请点击这里
| 设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved