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当代越南大学生理想信念教育研究
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当代越南大学生理想信念教育研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-13页
绪论第13-32页
一、选题的依据及意义第13-17页
二、研究综述第17-29页
三、研究目的与研究任务第29页
四、研究方法第29-30页
五、研究创新之处与不足第30-32页
第一章 当代越南大学生理想信念教育及意义第32-79页
第一节 理想信念与理想信念教育第32-52页
一、理想信念的内涵与本质特征第32-45页
二、理想信念教育的内涵与特质第45-52页
第二节 当代越南大学生理想信念教育的理论基础第52-74页
一、胡志明的理想信念教育思想第52-61页
二、越南共产党对于理想信念教育的观念第61-65页
三、理想信念教育在越南革命中的作用第65-74页
第三节 当代越南大学生理想信念教育的意义第74-79页
一、提升大学生素质的内在要求第74-75页
二、应对时代挑战的现实需要第75-76页
三、大学生思想政治教育的应有之义第76-79页
第二章 当代越南大学生理想信念的现状及影响因素分析第79-112页
第一节 当代越南大学生理想信念的现状和问题分析第80-100页
一、当代越南大学生理想信念的现状第80-92页
二、当代越南大学生理想信念存在的问题第92-100页
第二节 当代越南大学生理想信念影响因素第100-112页
一、市场经济负面的影响第100-103页
二、信息网络带来负面的影响第103-104页
三、全球化及文化多元化带来的影响第104-106页
四、社会主义阵营变化及西方的和平演变渗透带来负面的影响第106-108页
五、学校教育滞后性所产生的影响第108-110页
六、当代大学生自我心理特点的制约第110-112页
第三章 当代越南大学生理想信念教育的基本内容第112-156页
第一节 马列主义基本理论及胡志明思想的教育第113-122页
一、辩证唯物主义作为科学世界观的核心第113-116页
二、人类社会发展规律的正确认识第116-118页
三、时代变更以及社会主义过渡问题的正确认识第118-120页
四、胡志明思想的基本内容教育第120-122页
第二节 社会主义的基本内容教育第122-136页
一、俄国十月革命以及世界上第一个社会主义模型第122-123页
二、社会主义国家系统的出现与其成就第123-124页
三、苏联社会主义的危机、崩溃及其原因第124-126页
四、有关越南走上社会主义路线的正确认识第126-136页
第三节 爱国主义教育第136-156页
一、越南爱国主义的内涵和特征第136-141页
二、建国护国是越南民族的存在与发展的在内要求第141-144页
三、国家工业化、现代化是促进时期的越南爱国主义的内容第144-148页
四、坚定民族独立与社会主义紧密相连的目标第148-156页
第四章 当代越南大学生理想信念教育的基本原则第156-216页
第一节 导向性原则第156-167页
一、凸显政治核心意识第157-163页
二、强化主流媒介政治意识第163-167页
第二节 渗透性原则第167-187页
一、寓教于乐及教育生活化第168-181页
二、潜移默化第181-187页
第三节 人本性原则第187-216页
一、坚持以人为本第188-194页
二、全面塑造人第194-205页
三、规范化第205-216页
第五章 当代越南大学生理想信念教育的途径第216-295页
第一节 注重发挥高校思想政治理论课的功能第216-226页
一、强化当代越南高校教学中思想政治理论教育的地位与作用第217-221页
二、强化马列主义、胡志明思想的指导地位第221-224页
三、强化越共的革命路线以及越南政府的全部政策、法律第224-226页
第二节 注重高校思想政治教育者的人格魅力第226-232页
一、重视高校思想政治教育者的品格和感化力塑造第226-231页
二、重视高校思想政治教育者的身教与言教第231-232页
第三节 注重营造富有人文气息高校校园文化环境第232-251页
一、营造富有人情味的高校校园文化环境第233-235页
二、积极开展高校校园文化活动第235-251页
第四节 注重大众转播媒介的价值引导第251-272页
一、强化网络正面教育第251-259页
二、重视大众媒介的正面宣传第259-272页
第五节 注重大学生的自我教育第272-295页
一、强化大学生的自我政治意识第272-280页
二、在学习生活中磨练并增强自我理想信念第280-290页
三、未来人生航程中牢牢把握自我理想信念第290-295页
结语第295-297页
参考文献第297-311页
附录 当代大学生理想信念的现状调查问卷第311-318页
博士攻读期间公开发表的论文目录第318-319页
后记第319页

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