教育论文网

小学语文阅读能力标准与学生评价的一致性研究

硕士博士毕业论文站内搜索    
分类:教育论文网→科学文化教育体育论文→各级教育论文初等教育论文各科教学法、教学参考书论文汉语语文论文阅读论文
小学语文阅读能力标准与学生评价的一致性研究
论文目录
 
中文摘要第1-8页
Abstract第8-20页
导论第20-32页
一、选题的缘由第20页
二、研究的意义第20-23页
(一) 人才发展与科教兴国的需要第20-21页
(二) 推进语文新课程改革与发展的需要第21页
(三) 基于标准的阅读评价发展的需要第21-22页
(四) 基于当前阅读标准与评价现状的反思第22-23页
三、国内外研究现状分析第23-30页
(一) 基于国内研究的反思第23-26页
(二) 来自国外研究的启示第26-30页
四、研究方法与研究过程第30-32页
(一) 研究方法第30页
(二) 研究过程第30-32页
第一章 阅读能力的理论阐释第32-53页
一、阅读能力的理论基础第32-37页
(一) 近现代阅读能力观第33-35页
(二) 当代阅读能力观第35-37页
二、小学生与阅读能力发展第37-44页
(一) 阅读能力与语言发展第37-40页
(二) 阅读能力与认知发展第40-42页
(三) 阅读能力与社会性发展第42-44页
三、阅读能力的要素第44-50页
(一) 知识要素——阅读能力的基础第44-46页
(二) 能力要素——阅读能力的核心第46-48页
(三) 情志要素——阅读能力的动力第48-50页
四、阅读能力评价及作用第50-53页
(一) 导向作用第50-51页
(二) 预测作用第51页
(三) 激励作用第51页
(四) 诊断作用第51-53页
第二章 一致性的理论阐释第53-79页
一、一致性的哲学基础第53-56页
(一) 一致性的认识论第54-55页
(二) 一致性的价值论第55-56页
二、一致性的心理学基础第56-64页
(一) 教育目标分类学的形成与发展第57-58页
(二) 教育目标分类体系的衍伸与比较第58-64页
三、一致性构成要素及特点第64-69页
(一) 实现一致性的起点——课程标准第66-67页
(二) 实现一致性的途径——基于标准的评价第67-69页
四、一致性的分析方法第69-79页
(一) 一致性的分析维度第69-70页
(二) 一致性的测量方法——以“课程实施调查”模式为例第70-79页
第三章 小学语文阅读能力标准的分析第79-94页
一、对我国语文课程标准的分析第79-81页
(一) 语文课程目标与体系第79-80页
(二) 语文课程目标的三维建构第80-81页
二、对语文课程标准中阅读能力标准与评价建议的分析与解构第81-89页
(一) 对语文课程标准中阅读能力标准与评价建议的分析第81-84页
(二) 对语文课程标准中阅读能力标准与评价建议的解构第84-89页
三、我国阅读能力标准框架构建及分析第89-94页
(一) 阅读能力框架的构建第90-91页
(二) 基于阅读能力框架的课程标准分析第91-94页
第四章 阅读能力标准与学业评价一致性的诊断分析第94-118页
一、研究方法第94页
(一) 研究样本的确定第94页
(二) 研究工具的选择第94页
二、研究过程第94-116页
(一) 对义务教育语文课程标准阅读能力标准编码第94-97页
(二) 对五个地区语文阅读试题的编码第97-116页
三、研究的结论与探讨第116-118页
第五章 基于一致性的阅读能力标准的建构第118-153页
一、国际视域的阅读能力标准第118-142页
(一) 美国共同核心州立英语语言艺术标准第118-121页
(二) 美国学科能力表现英语语言艺术标准第121-126页
(三) 澳大利亚英语课程标准第126-129页
(四) 英国英语课程标准第129-135页
(五) 新加坡华文课程标准第135-139页
(六) 加拿大安大略省课程标准第139-142页
二、国外阅读能力标准的特点及对我国的启示第142-153页
(一) 国外课程体系的构建及对我国的启示第143-149页
(二) 国外阅读能力课程标准特点及对我国的启示第149-153页
第六章 基于一致性的阅读能力学业评价框架的建构第153-172页
一、国际视域的评价项目第153-167页
(一) 国际学生学业成就评价项目PISA第153-156页
(二) 国际阅读能力进展研究项目PIRLS第156-158页
(三) 全美教育进展评价NAEP第158-160页
(四) 美国评价联盟PARCC与SBAC第160-167页
二、国外阅读能力评价体系的特点及对我国的启示第167-172页
(一) 国外教育评价理念的特点及对我国的启示第167-169页
(二) 国外阅读能力评价的特点及对我国的启示第169-172页
第七章 基于一致性的我国阅读能力标准的建构及评价方案的设计(以第三学段为例)第172-192页
一、阅读能力表现标准的建构第172-187页
(一) 表现标准的描述第172-174页
(二) 评价样例的使用第174-187页
二、阅读能力学业评价框架第187-192页
(一) 阅读文本的选择第187页
(二) 阅读能力的分类第187-188页
(三) 阅读能力的评分指导第188页
(四) 阅读能力学习情态的评价第188-192页
结语第192-194页
主要参考文献第194-209页
附录第209-222页
读博士期间主要科研成果第222-223页
后记第223-224页

本篇论文共224页,点击这进入下载页面
 
更多论文
小学语文阅读能力标准与学生评价的
湖南空港实业公司发展战略研究
学前教育政府责任研究
多元化经营对研发投入的影响研究
高校本科学前教师教育课程设置的研
金属上市公司社会责任会计信息披露
适应与超越:教育家成长规律研究
馆校合作研究——基于中英比较的视
湖南国际工程咨询公司中层管理人员
医科大学不同层次医学生心理健康和
湖南泰达拍卖有限公司发展战略研究
青少年学生数字化语言经验对字词认
基于核心竞争力的兴业银行文化体系
网络教育信息资源再生与利用研究
人—组织匹配视角下知识型员工幸福
电化教育在中国的传入及其学科建构
Y公司薪酬管理体系设计
知识获得及其标准研究
长沙正忠科技发展有限公司员工绩效
专业视域下教师课程领导力实践路径
长沙华盛置业有限公司人力资本筹集
吴宓国学教育思想及其当代价值
挑战—阻碍性压力对企业员工主观幸
信仰与制度:道德教育的两种机制研
1985-2010年中国省际人口迁移的空间
中国上市家族企业融资结构与经营绩
复杂社会条件下社会心态培育研究
感知同事工作嵌入对离职倾向及新工
轨道交通装备修理业CJ公司转型升级
现代性视域中的休闲异化研究
与边缘亚文化的对话——大陆与台湾
SG公司信息化战略研究
邵雍“安乐”人生境界及“闲”之生
道德型领导对新员工职业成长的影响
我国“灰色青年”社会关系网络研究
JB沙发企业发展战略研究
社会运动摄影的意义探索——以亚洲
Rz医药公司人力资源招聘与培训管理
中国社会学的本土化与理论自觉研究
W证券营业部发展战略研究
工作搜寻行为影响因素实验研究
项目团队认同的建立及对工作—家庭
听觉障碍青少年网络交友及群体认同
高管团队特征与企业社会责任信息披
人的全面发展理论视野下的高职教学
铁路专业技术人员培训基地网络体系
保定教育史若干问题研究
五粮液集团战略调整研究
清朝与朝鲜朝时期礼学道德教育比较
中国银行海外发展战略分析
高等教育融资绩效评价体系及实证研
长沙新振升集团有限公司信用风险管
町村景颇人的空间观探析
员工视角下上级发展性反馈对创新行
当代高校教师职业伦理及其建构研究
快乐购物股份有限公司IT服务管理体
21世纪中国大学生马克思主义信仰教
湖南双金置业有限公司营销人员薪酬
当代中国教育服务公私合作中的地方
FG公司驾驶员薪酬管理策略研究
中国传统生命教育思想研究
湖南骏和集团人力资源管理外包风险
欠发达地区人口均衡发展研究——以
人员选拔情境下人格测验作假的眼动
黔东南施洞苗族生活中白银的社会性
M商业地产公司人力资源管理问题的对
从边境理解国家:中、老、缅交界地
云南通海蒙古族的民族认同研究
津升集团公司总部人员绩效考核改进
高等学校中的社会性别偏差问题与性
先前知识、社会网络对创业机会识别
“祖荫”博弈与意义建构—大理白族
心理资本调节下工作压力源对工作投
整合与分化—从华文教育看曼德勒华
我国上市公司高管薪酬与公司业绩倒
转型期我国体育诚信缺失研究
政府补助与企业社会责任
越南高校网络技术文化环境研究
导游情绪智力、工作满意度与离职倾
论人口自然结构变动对城市家庭旅游
J公司人工成本管理研究
东北边境地区经济社会状况和人口流
MM科技公司专业技术人才流失对策研
基于智力资本入股视角的企业劳资分
中国人口生育政策调整的经济学研究
心理资本、领导—成员交换和组织公
农业转型视角下西北旱作区传统乡村
伤害危机类型、企业社会责任感知度
农民“争利”的日常逻辑:乡村土地
领导风格对新生代员工工作嵌入的影
开埠通商与安东小商埠城市社会变迁
关系资本与人力资本对员工工作绩效
大数据时代旨在政策参与的幸福研究
企业领导风格对员工建言意愿的影响
中国社会体育指导员职业承诺研究
走向秩序—我国职业体育发展研究
WHZD销售人员薪酬激励问题研究
中国体育产业市场研究——基于SCP范
企业雇主品牌影响因素分析及测评研
 
阅读能力论文 课程标准论文 表现标准论文 学业评价论文 标准与学业评价的一致性论文
版权申明:目录由用户qyw**提供,www.51papers.com仅收录目录,作者需要删除这篇论文目录请点击这里
| 设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved