我国护理学博士研究生教育培养目标的探索性研究

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我国护理学博士研究生教育培养目标的探索性研究

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我国护理学博士研究生教育培养目标的探索性研究

论文目录
Abstract	第1-13页
摘要	第13-17页
研究背景	第17-25页
第一部分研究的理论基础与研究方案	第25-44页
一、课题的理论基础	第25-31页
（一）护理理论	第25-26页
（二）教育理论	第26-31页
二、研究方案	第31-35页
（一）研究问题与思路	第31-32页
（二）研究内容	第32页
（三）研究方法	第32-34页
（四）研究线索	第34-35页
三、相关概念描述与界定	第35-44页
（一）教育与护理教育	第35-37页
（二）护理博士研究生与护理博士	第37-38页
（三）学历与学位	第38页
（四）科学学位与专业学位	第38-39页
（五）课程与课程设置	第39-40页
（六）能力、基本能力和核心能力	第40-44页
第二部分国内外护理博士研究生教育发展过程研究	第44-74页
一、美国护理博士研究生教育发展过程	第44-62页
（一）美国护理博士研究生教育的历史回顾	第44-45页
（二）美国护理博士研究生教育现状与发展趋势	第45-61页
（三）美国护理博士研究生教育面临的问题	第61-62页
二、我国护理博士研究生教育发展过程	第62-69页
（一）我国护理博士研究生教育发展状况	第62-67页
（二）我国护理博士研究生教育中存在的问题	第67-69页
三、美国护理博士研究生教育发展对我国的启示	第69-73页
（一）稳定规模，提高质量	第69-70页
（二）明确培养目标定位，制定基本能力要求	第70页
（三）重视课程建设，支撑基本能力培养	第70-71页
（四）科研能力与护理实践能力培养并重	第71页
（五）加强优秀导师队伍的建设	第71-72页
（六）建立灵活的教学管理方式	第72页
（七）建立护理博士研究生教育资源共享平台及机制	第72-73页
四、小结	第73-74页
第三部分我国护理博士研究生教育培养需求研究	第74-100页
一、研究设计依据	第74-75页
二、资料与方法	第75-78页
（一）访谈对象的确定	第75页
（二）访谈方法与内容	第75-77页
（三）资料收集、整理与分析	第77-78页
（四）质量控制	第78页
（五）伦理考量	第78页
三、结果	第78-93页
（一）访谈对象基本资料	第78-80页
（二）学习者的感受	第80-84页
（三）护理专家与医疗专家的需求及期望	第84-93页
四、启示与思考	第93-99页
（一）护理博士研究生教育目的	第93-94页
（二）护理博士研究生教育培养目标的制定	第94-96页
（三）护理博士研究生教育中的能力培养	第96-99页
五、小结	第99-100页
第四部分我国护理博士研究生教育培养目标定位研究	第100-140页
一、研究设计依据	第100-103页
二、研究步骤与方法	第103-108页
（一）成立专家函询研究小组	第103页
（二）设计第一轮专家函询问卷	第103-104页
（三）修订及完善专家函询问卷	第104-105页
（四）确定函询专家	第105-106页
（五）专家函询问卷的发放与回收	第106页
（六）结果处理与统计学分析方法	第106-108页
三、研究路线	第108-109页
四、研究结果	第109-128页
（一）专家基本情况描述	第109-113页
（二）专家咨询的可靠性	第113-116页
（三）第一轮专家函询结果	第116-118页
（四）第二轮专家函询结果	第118-128页
五、讨论	第128-139页
（一）研究结果的可靠性分析	第128-129页
（二）我国护理博士研究生教育培养目标定位分析	第129-139页
六、小结	第139-140页
第五部分我国护理博士研究生教育培养目标的理论概括	第140-157页
一、培养目标的基础理论	第140-146页
（一）培养目标的概念	第140页
（二）培养目标制定的指导原则	第140-142页
（三）培养目标的要素	第142-143页
（四）培养目标的结构	第143-144页
（五）培养目标的特点	第144-146页
二、培养目标理论概括的路径	第146页
三、我国护理博士研究生教育培养目标的理论概括	第146-153页
（一）科学学位护理博士研究生教育培养目标的理论概括	第147-150页
（二）专业学位护理博士研究生教育培养目标的理论概括	第150-153页
四、关于培养目标实现的重要支撑条件——课程建设的思考	第153-157页
（一）对我国护理博士研究生教育课程内容的建议	第154-155页
（二）对我国护理博士研究生教育课程结构的构想	第155-157页
全文总结	第157-161页
致谢	第161-164页
参考文献	第164-173页
文献综述一 Delphi 技术方法及其应用	第173-183页
参考文献	第180-183页
文献综述二美国实践型护理博士研究生教育项目的兴起及启迪	第183-191页
参考文献	第188-191页
附录	第191-197页
附录一研究知情同意书	第191-192页
附录二访谈提纲	第192-196页
附录三政专家信	第196-197页
专家函询问卷（第一轮）	第197-210页
专家函询问卷（第二轮）	第210-221页
读书期间发表论文及参加科研工作情况	第221-223页

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