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语言特质影响经济增长的理论分析与实证检验

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语言特质影响经济增长的理论分析与实证检验
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-14页
第一章 绪论第14-23页
  1.1 选题背景和意义第14-17页
    1.1.1 选题背景第14-15页
    1.1.2 选题意义第15-17页
  1.2 研究思路与方法第17-18页
    1.2.1 研究思路第17页
    1.2.2 研究方法第17-18页
  1.3 研究内容与研究框架第18-21页
    1.3.1 研究内容第18-20页
    1.3.2 研究框架第20-21页
  1.4 本文可能创新之处第21-23页
第二章 相关文献综述第23-37页
  2.1 制度变迁视角下的语言影响经济增长的研究第24-26页
    2.1.1 语言的制度内涵研究第24-25页
    2.1.2 语言影响制度形成的研究第25-26页
  2.2 人力资本视角下的语言影响经济收益的研究第26-29页
    2.2.1 语言的微观收益研究第27-29页
    2.2.2 语言的宏观收益研究第29页
  2.3 语言成本视角下的语言影响经济发展的研究第29-33页
    2.3.1 语言学习成本内涵的研究第29-30页
    2.3.2 语言影响交易成本的研究第30-31页
    2.3.3 语言影响国际贸易偏好的研究第31-33页
  2.4 经济增长视角下的语言制度选择研究第33-35页
    2.4.1 语言制度选择的方法研究第33页
    2.4.2 经济增长效率视角下的语言制度选择研究第33-34页
    2.4.3 社会认同视角下的语言选择研究第34-35页
  2.5 文献述评第35-37页
第三章 语言特质影响经济增长的理论框架第37-54页
  3.1 语言的特质与度量第38-42页
    3.1.1 语言特质的内涵第38-40页
    3.1.2 语言特质的度量第40-42页
  3.2 世界语言与经济增长的典型事实分析第42-45页
    3.2.1 世界语言的单一化趋势第42-43页
    3.2.2 世界语言的简单化趋势第43-44页
    3.2.3 经济发展与语言发展的高度相关性第44-45页
  3.3 语言特质影响经济增长的理论逻辑第45-53页
    3.3.1 语言特质对经济增长的影响机制1:基于交易偏好视角第46-48页
    3.3.2 语言特质对经济增长的影响机制2:基于交易成本视角第48-51页
    3.3.3 语言特质对经济增长的影响机制3:基于技术进步视角第51-53页
  3.4 本章小结第53-54页
第四章 交易偏好视角下语言特质影响经济增长的机制研究第54-65页
  4.1 语言特质、交易偏好与经济增长:理论假说第55-57页
  4.2 计量模型设定与变量说明第57-60页
    4.2.1 计量模型设定第57页
    4.2.2 变量说明与数据来源第57-60页
  4.3 实证检验第60-64页
    4.3.1 语言特质对经济增长效应的实证结果分析第60-62页
    4.3.2 语言特质对交易偏好作用机制的实证结果分析第62-64页
  4.4 本章小结第64-65页
第五章 交易成本视角下语言特质影响经济增长的机制研究第65-74页
  5.1 语言特质、交易成本与经济增长:理论假说第65-67页
  5.2 计量模型设定与变量说明第67-69页
    5.2.1 计量模型设定第67页
    5.2.2 变量说明与数据来源第67-69页
  5.3 实证检验第69-72页
    5.3.1 语言特质对经济增长效应的实证结果分析第69-71页
    5.3.2 语言特质对贸易成本作用机制的实证结果分析第71-72页
  5.4 本章小结第72-74页
第六章 技术进步视角下语言特质影响经济增长的机制研究第74-93页
  6.1 语言特质与世界经济发展的典型事实分析与研究假设第75-78页
  6.2 语言特质、技术进步与经济增长:理论模型第78-82页
    6.2.1 基准模型第78-81页
    6.2.2 数值模拟第81-82页
  6.3 语言特质对技术进步的实证分析第82-87页
    6.3.1 模型设定第82-83页
    6.3.2 样本选择与数据处理第83-85页
    6.3.3 计量结果分析第85-87页
  6.4 语言特质对实际产出的实证分析第87-91页
    6.4.1 语言特质对实际产出的影响第87-88页
    6.4.2 工具变量的估计结果第88-91页
  6.5 本章小结第91-93页
第七章 语言特质与“中国奇迹”:基于高考英语测试改革的经验分析第93-112页
  7.1 典型事实描述与理论机理分析第95-99页
    7.1.1 从高考英语测试改革看外语学习政策的历史沿革第95-97页
    7.1.2 外语测试改革影响经济增长的理论机理分析第97-99页
  7.2 计量模型设定与变量说明第99-101页
    7.2.1 模型设定第99-100页
    7.2.2 变量说明与数据来源第100-101页
  7.3 实证结果分析第101-105页
    7.3.1 平行趋势假定的验证第101-102页
    7.3.2 基准模型回归结果第102-105页
  7.4 稳健性检验与计量结果的进一步分析第105-108页
    7.4.1 安慰剂检验第105-106页
    7.4.2 内生性检验第106-108页
  7.5 高考英语测试改革影响经济增长的机制分析第108-110页
    7.5.1 计量模型设定第108-109页
    7.5.2 高考英语改革的事件估计结果第109-110页
  7.6 本章小结第110-112页
第八章 语言特质与中国经济增长:基于历史变迁的比较分析第112-131页
  8.1 中国语言特质变迁的发展脉络及历史沿革第113-119页
    8.1.1 战前语言特质变迁与中国民族经济的春天:白话文运动(1919-1949)第114-115页
    8.1.2 建国后中国的第一次语言特质变迁与建国初期的发展:普通话推广(1949-今)第115-116页
    8.1.3 改革开放后的语言特质变迁与中国融入经济全球化:英文潮(1978-今)第116-118页
    8.1.4 进入新世纪的语言特质变迁与经济发展的提高:国学热潮(2000-今)第118-119页
  8.2 中国语言特质变迁影响经济增长的机制分析第119-125页
    8.2.1 语言的工具属性变化对于经济增长的影响第119-121页
    8.2.2 语言的文化属性变化对于经济增长的影响第121-123页
    8.2.3 语言特质变迁影响经济增长的作用机制第123-125页
  8.3 语言特质变迁对中国增长影响的实证分析第125-129页
    8.3.1 理论分析与模型设定第125-126页
    8.3.2 变量说明与数据来源第126-128页
    8.3.3 计量结果分析第128-129页
  8.4 本章小结第129-131页
第九章 中国语言规划的路径转型与政策建议第131-146页
  9.1 亚洲国家语言政策的历史回顾第132-134页
  9.2 中国语言规划政策转型的路径第134-137页
    9.2.1 以降低语言绝对难度释放经济增长潜力第135-136页
    9.2.2 以扩充文化交流降低语言相对难度第136页
    9.2.3 提高语言在生产性服务业的作用第136-137页
  9.3 中国实施语言规划的具体政策第137-141页
    9.3.1 短期政策:推进语言能力教育第137-138页
    9.3.2 长期政策:汉语“走出去”战略第138-141页
  9.4 语言的战略决策案例:“一带一路”上的文化交流与多语语料库建设第141-146页
    9.4.1 “一带一路”上的政治经济现状与初步构建语料库的构想第141-143页
    9.4.2 “一带一路”专业语料库的设计思路第143-146页
第十章 结论与研究展望第146-150页
  10.1 主要结论第146-148页
  10.2 进一步研究方向第148-150页
参考文献第150-165页
攻读博士学位期间取得的科研成果第165-166页
致谢第166-169页

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