中国英语学习者口语考试有效性的实验研究

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中国英语学习者口语考试有效性的实验研究

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中国英语学习者口语考试有效性的实验研究

论文目录
中文摘要	第1-8页
Abstract	第8-18页
1. 绪论	第18-24页
1.1 研究背景	第18-21页
1.2 研究任务	第21-23页
1.3 研究方法	第23-24页
2. 考试模式介绍及文献综述	第24-42页
2.1 三个主流英语口语考试	第24-27页
2.1.1 大学英语四、六级口语考试	第24-25页
2.1.2 TOEFL(托福)口语考试	第25-27页
2.1.3 IELTS(雅思)口语考试	第27页
2.2 影响考生发挥的因素	第27-36页
2.2.1 焦虑紧张情绪	第28-30页
2.2.2 互动者(考官或者考生)	第30-34页
2.2.3 性格	第34-35页
2.2.4 考官评判标准	第35-36页
2.3 三种模式英语口语考试的利弊	第36-39页
2.3.1 人机对话	第36-37页
2.3.2 考官/考生当面对话	第37-38页
2.3.3 小组讨论	第38-39页
2.4 考生对口试模式的偏好度	第39-40页
2.5 本章小结	第40-42页
3. 口语考试模式偏好度研究	第42-59页
3.1 实验理由及目的	第42页
3.2 研究方法	第42-45页
3.2.1 研究材料	第42-43页
3.2.2 研究对象	第43-44页
3.2.3 研究过程	第44-45页
3.3 数据的分析及讨论	第45-57页
3.3.1 偏好度情况	第45-47页
3.3.2 被试者的英语口语能力	第47-50页
3.3.3 被试者的专业背景	第50-52页
3.3.4 被试者英语口语使用情况	第52-53页
3.3.5 被试者人际交流的紧张程度	第53-56页
3.3.6 被试者的以往考试经历	第56-57页
3.4 本章小结	第57-59页
4. 人机对话模式研究	第59-115页
4.1 实验背景、实验目的及预期结果	第59-60页
4.2 实验方法	第60-63页
4.2.1 实验材料	第60-61页
4.2.2 实验对象	第61-62页
4.2.3 实验步骤	第62-63页
4.3 数据的分析和讨论	第63-111页
4.3.1 考官评分情况	第63-68页
4.3.2 被试者表现情况	第68-80页
4.3.3 影响被试者表现的个人因素	第80-111页
4.4 本章小结	第111-115页
5. 考官/考生一对一当面会话模式研究	第115-160页
5.1 实验的背景、目的和预期	第115-117页
5.2 实验方法	第117-119页
5.2.1 实验材料	第117页
5.2.2 实验对象	第117-118页
5.2.3 实验步骤	第118-119页
5.3 数据分析及讨论	第119-157页
5.3.1 考官评分情况	第120-129页
5.3.2 被试者的表现情况	第129-151页
5.3.3 影响被试者口语表现的因素	第151-157页
5.4 本章小结	第157-160页
6. 小组对话模式研究	第160-181页
6.1 实验背景、目的和预期	第160-161页
6.2 实验方法	第161-163页
6.2.1 实验材料	第161-162页
6.2.2 实验对象	第162页
6.2.3 实验步骤	第162-163页
6.3 数据分析及讨论	第163-180页
6.3.1 考官评分情况	第164-166页
6.3.2 对被试者口语质量的分析	第166-178页
6.3.3 影响被试者口语表现的因素	第178-180页
6.4 本章小结	第180-181页
7. 结论及展望	第181-186页
7.1 全文分析总结	第181-185页
7.2 研究展望	第185-186页
参考文献	第186-193页
附录	第193-212页
附录1	第193-194页
附录2	第194-198页
附录3	第198-201页
附录4	第201-203页
附录5	第203-204页
附录6	第204-205页
附录7	第205-206页
附录8	第206-208页
附录9	第208-209页
附录10	第209-210页
附录11	第210-211页
附录12	第211-212页
在校期间发表的论文、科研成果等	第212-213页
致谢	第213页

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