论文目录 | |
| 致谢 | 第1-11页 |
| 摘要 | 第11-13页 |
| Abstract | 第13-15页 |
| 第1章 引言 | 第15-25页 |
| 1.1 选题意义和背景 | 第15-22页 |
| 1.1.1 研究名词和动词的分类原则具有跨学科的意义 | 第15页 |
| 1.1.2 名词和动词的分类依据是语法研究的起点和基础 | 第15-18页 |
| 1.1.3 采用神经语言学方法研究名词和动词理解机制的现状 | 第18-22页 |
| 1.2 研究问题 | 第22-23页 |
| 1.3 研究思路 | 第23页 |
| 1.4 论文框架 | 第23-25页 |
| 第2章 大脑中的语言及神经语言学 | 第25-49页 |
| 2.1 语言的神经基础 | 第25-34页 |
| 2.1.1 大脑结构及其工作原理 | 第25-31页 |
| 2.1.2 Broca区、Wernicke区以及语言的大脑偏侧性 | 第31-34页 |
| 2.1.3 人类独有的语言基因 | 第34页 |
| 2.2 神经语言学的主要方法与实验任务 | 第34-42页 |
| 2.2.1 观察脑损伤患者的语言缺陷 | 第35-36页 |
| 2.2.2 行为实验 | 第36-37页 |
| 2.2.3 EEG和ERP | 第37-39页 |
| 2.2.4 fMRI | 第39-40页 |
| 2.2.5 PET | 第40-41页 |
| 2.2.6 TMS | 第41-42页 |
| 2.3 语句听觉理解的心理学模型 | 第42-48页 |
| 2.3.1 声学-语言学分析 | 第42-44页 |
| 2.3.2 本地短语结构构建 | 第44-45页 |
| 2.3.3 语义关系与句法关系计算 | 第45-47页 |
| 2.3.4 韵律加工与句子整合 | 第47-48页 |
| 2.4 本章小结 | 第48-49页 |
| 第3章 名词和动词的神经机制研究回顾 | 第49-71页 |
| 3.1 印欧语名动机制的神经语言学研究 | 第49-61页 |
| 3.2 汉语名动机制的神经语言学研究 | 第61-69页 |
| 3.3 本章小结 | 第69-71页 |
| 第4章 汉语名词、动词在句子层面理解的ERP实验研究 | 第71-88页 |
| 4.1 实验目的和实验内容 | 第71页 |
| 4.2 实验材料 | 第71-75页 |
| 4.3 实验流程和实验任务 | 第75-77页 |
| 4.4 实验被试 | 第77页 |
| 4.5 实验预期 | 第77页 |
| 4.6 脑电记录 | 第77-78页 |
| 4.7 数据分析 | 第78页 |
| 4.8 实验结果 | 第78-85页 |
| 4.8.1 行为实验结果 | 第78-79页 |
| 4.8.2 ERP数据结果 | 第79-85页 |
| 4.9 本章小结 | 第85-88页 |
| 第5章 实验结果讨论 | 第88-104页 |
| 5.1 对行为结果的讨论 | 第88-91页 |
| 5.2 对ERP波形的讨论 | 第91-98页 |
| 5.2.1 P200 | 第92-93页 |
| 5.2.2 N400 | 第93-95页 |
| 5.2.3 P600 | 第95-96页 |
| 5.2.4 对ERP成分的总结 | 第96-98页 |
| 5.3 对实验材料的讨论 | 第98-100页 |
| 5.4 对名动兼类词的讨论 | 第100-102页 |
| 5.5 本章小结 | 第102-104页 |
| 第6章 影响名动分离的超语言因素 | 第104-121页 |
| 6.1 Broca区与运动皮层的协同工作 | 第104-110页 |
| 6.1.1 赫布相关学习理论 | 第104-107页 |
| 6.1.2 基于具身体验的语言理解 | 第107-110页 |
| 6.2 人类思维产生和发展是基于动作的 | 第110-115页 |
| 6.2.1 直观的动作思维 | 第111-112页 |
| 6.2.2 具体的形象思维 | 第112-114页 |
| 6.2.3 抽象的逻辑思维 | 第114-115页 |
| 6.3 手势动作是原始语言的演化基础 | 第115-120页 |
| 6.4 本章小结 | 第120-121页 |
| 第7章 结语 | 第121-124页 |
| 7.1 主要结论 | 第121页 |
| 7.2 创新之处 | 第121-122页 |
| 7.3 不足及展望 | 第122-124页 |
| 参考文献 | 第124-137页 |
| 附录1 实验刺激材料 | 第137-142页 |
| 附录2 汉语名动兼类词在名词和动词中所占比例的统计研究 | 第142-144页 |
| 作者简介 | 第144页 |
