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3~6岁儿童嫉妒结构、发展特点及内在相关因素研究

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3~6岁儿童嫉妒结构、发展特点及内在相关因素研究
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中文摘要第1-6页
Abstract第6-15页
引言第15-16页
第一部分 文献综述与理论研究第16-39页
1 嫉妒及其相关概念的概述第16-19页
  1.1 嫉妒的界定第16-18页
    1.1.1 自我意识情绪的概念第16页
    1.1.2 嫉妒的概念界定第16-18页
  1.2 嫉妒与妒忌第18-19页
2 嫉妒的相关理论研究第19-27页
  2.1 嫉妒的早期理论第19-22页
    2.1.1 嫉妒的心理动力学论第19-20页
    2.1.2 嫉妒的社会生物进化学论第20页
    2.1.3 嫉妒的行为主义论第20页
    2.1.4 嫉妒的认知——现象学论第20-21页
    2.1.5 嫉妒的系统学论第21-22页
    2.1.6 嫉妒的社会心理学论第22页
  2.2 嫉妒发展理论模型第22-27页
    2.2.1 嫉妒发展理论模型的前提第22-24页
    2.2.2 嫉妒发展理论模型第24-27页
3 嫉妒的分类与结构第27-30页
  3.1 嫉妒的分类第27-29页
  3.2 嫉妒的结构第29-30页
4 嫉妒的研究方法第30-32页
  4.1 问卷法第30-31页
  4.2 情境实验观察法第31-32页
5 嫉妒的发展特点第32-35页
  5.1 嫉妒发展的年龄特征第32-34页
    5.1.1 本能的嫉妒阶段(6-12个月)第32-33页
    5.1.2 无差别的嫉妒反应(1-3岁)第33-34页
    5.1.3 有差别的嫉妒反应(3-6岁)第34页
  5.2 嫉妒发展的性别差异第34-35页
6 嫉妒的相关因素第35-39页
  6.1 个人因素第35-36页
    6.1.1 人格第35-36页
    6.1.2 精神疾病第36页
  6.2 家庭因素第36-37页
  6.3 社会因素第37-39页
    6.3.1 社交网络第37页
    6.3.2 文化因素第37-39页
第二部分 问题的提出第39-46页
1 以往研究存在的问题及展望第39-41页
  1.1 对于幼儿嫉妒的研究工具有待完善第39页
  1.2 幼儿嫉妒发展特点研究不够深入第39-40页
  1.3 缺乏在学前集体环境中对幼儿嫉妒发展的研究第40页
  1.4 对幼儿嫉妒相关影响因素的研究不足第40-41页
2 研究的总体思路第41-42页
3 研究的基本问题与假设第42-43页
4 本研究的创新性及意义第43-46页
  4.1 研究的创新性第44页
    4.1.1 编制了3~6岁儿童嫉妒评定问卷第44页
    4.1.2 填充国内外有关幼儿嫉妒发展特点的研究理论第44页
    4.1.3 探讨心理理论、抑制控制与嫉妒的关系第44页
  4.2 研究意义第44-46页
第三部分 实证研究第46-107页
研究1 3~6岁儿童嫉妒的结构研究第46-63页
1 研究目的第46页
2 研究假设第46页
3 研究方法第46-50页
  3.1 研究对象第46-47页
  3.2 研究程序第47-50页
    3.2.1 理论建构第47-48页
    3.2.2 编制3~6岁儿童嫉妒初始问卷第48-50页
    3.2.3 预测第50页
    3.2.4 正式施测第50页
  3.3 统计处理第50页
4 研究结果第50-58页
  4.1 项目分析第50-51页
  4.2 探索性因素分析第51-53页
  4.3 验证性因素分析第53-55页
  4.4 问卷的信度第55-56页
  4.5 问卷的效度第56-58页
    4.5.1 内容效度第56页
    4.5.2 结构效度第56-57页
    4.5.3 问卷的构念效度第57-58页
5 讨论第58-62页
  5.1 关于嫉妒问卷的教师评定第58-59页
  5.2 幼儿嫉妒结构第59-62页
    5.2.1 幼儿嫉妒结构的要素第59-61页
    5.2.2 幼儿嫉妒结构的内在联系第61-62页
  5.3 幼儿嫉妒教师评定问卷的适用性第62页
6 小结第62-63页
研究2 3~6岁儿童嫉妒发展特点的研究第63-96页
研究2-1 3~6岁儿童嫉妒发展特点的量化研究第63-78页
1 研究目的第63页
2 研究假设第63页
3 研究方法第63-66页
  3.1 研究对象第63页
  3.2 研究工具第63页
  3.3 研究程序第63-66页
  3.4 统计处理第66页
4 研究结果第66-74页
  4.1 幼儿嫉妒的年龄发展趋势第67-69页
  4.2 幼儿嫉妒的性别差异第69-70页
  4.3 问卷法与情境实验法的比较第70-74页
    4.3.1 问卷法与情境实验法的相关分析第70页
    4.3.2 问卷法与情境实验法的差异检验第70-71页
    4.3.3 问卷法与情境实验法的统计描述分析第71-74页
5 讨论第74-77页
  5.1 幼儿嫉妒的年龄发展趋势第74-76页
  5.2 幼儿嫉妒的性别差异性第76页
  5.3 问卷法与情境实验法的研究结果的比较第76-77页
6 小结第77-78页
研究2-2 3~6岁儿童嫉妒的发展特点的质化研究第78-96页
1 研究问题与目标第78页
2 研究对象第78页
3 收集资料的方法与过程第78-81页
  3.1 扎根原理第78-79页
  3.2 观察法第79-80页
  3.3 非结构式访谈第80-81页
4 资料的分析与整理第81-89页
  4.1 类属分析第81-84页
  4.2 个案分析第84-87页
  4.3 访谈结果分析第87-89页
5 讨论第89-95页
  5.1 质化研究的特点第89-90页
  5.2 幼儿嫉妒发展特点的质化研究第90-95页
6 小结第95-96页
研究3 抑制控制、心理理论对幼儿嫉妒的影响研究第96-107页
1 研究目的第96页
2 研究假设第96页
3 研究方法第96-98页
  3.1 研究对象第96页
  3.2 研究工具第96-98页
  3.3 统计处理第98页
4 研究结果第98-102页
  4.1 4~6岁幼儿的抑制控制与心理理论的描述统计第98页
  4.2 4~6岁幼儿心理理论与抑制控制的发展特点第98-99页
  4.3 幼儿嫉妒与心理理论、抑制控制的相关分析第99-100页
  4.4 心理理论在抑制控制对幼儿嫉妒影响的中介效应第100-102页
5 讨论第102-106页
  5.1 抑制控制对幼儿嫉妒的影响第102-103页
  5.2 心理理论对幼儿嫉妒的影响第103-104页
  5.3 抑制控制通过中介变量心理理论对幼儿嫉妒的间接效应第104-106页
6 小结第106-107页
第四部分 综合讨论第107-118页
1 幼儿嫉妒的结构研究第107-110页
  1.1 幼儿嫉妒的构成要素第107-109页
  1.2 嫉妒两维度的关系第109-110页
2 3~6岁儿童嫉妒的发展特点第110-113页
  2.1 幼儿嫉妒发展的年龄特点第110-113页
  2.2 幼儿嫉妒发展的性别差异第113页
3 抑制控制、心理理论对幼儿嫉妒发展的影响第113-115页
4 本研究的不足与展望第115-118页
  4.1 研究样本取样的局限性第115-116页
  4.2 不同人际关系中的幼儿嫉妒第116页
  4.3 幼儿嫉妒的纵向研究第116页
  4.4 幼儿嫉妒的神经机制研究第116页
  4.5 嫉妒的干预研究第116-118页
第五部分 结论第118-119页
参考文献第119-129页
附录第129-133页
后记第133-134页

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