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《现代汉语词典》（第6版）新增词语研究
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《现代汉语词典》（第6版）新增词语研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-14页
第一章 绪论第14-28页
　　1.1 本选题的研究意义第15-16页
　　1.2 本选题的研究现状第16-20页
　　　　1.2.1 新词语研究中的相关成果第16-19页
　　　　1.2.2 词义方面的研究第19页
　　　　1.2.3 新词语及其词义研究中存在的不足第19-20页
　　1.3 本选题的理论依据第20-21页
　　1.4 选题的研究设计第21-24页
　　　　1.4.1 研究对象第21-22页
　　　　1.4.2 研究方法第22-23页
　　　　1.4.3 研究方案第23-24页
　　　　1.4.4 本选题的语料整理第24页
　　1.5 《现代汉语词典》（第 6 版）评介第24-26页
　　1.6 本文研究的理论基础和所要研究的主要问题第26-28页
第二章 新增词语及其词义的确定与分类考察第28-40页
　　2.1 新词语及其词义界说第29-31页
　　　　2.1.1 新词语的界定第29-30页
　　　　2.1.2 新词语词义的确定第30-31页
　　2.2 《现汉》新增词语考察第31-37页
　　　　2.2.1 《现汉》新增词语分布来源考察第31-33页
　　　　2.2.2 新增词语结构类型考察第33-34页
　　　　2.2.3 新增词语词义考察第34-37页
　　2.3 《现汉》新增词语及其词义考察中遇到的几个问题第37-40页
第三章 新词语的认知理据及其词义的构成第40-52页
　　3.1 新词语的认知理据第40-45页
　　　　3.1.1 新词语的语音理据第40-41页
　　　　3.1.2 新词语的形态理据第41-42页
　　　　3.1.3 新词语的语义理据第42-44页
　　　　3.1.4 新词语的词源理据第44页
　　　　3.1.5 新词语词义生成的文化理据第44-45页
　　3.2 新词语词义的构成及特点第45-52页
　　　　3.2.1 新词语的词汇意义的构成和特点第45-47页
　　　　3.2.2 新词语色彩意义的特点及生成机制第47-49页
　　　　3.2.3 新词语语法意义的特点第49-52页
第四章 新词语词义生成的方式第52-66页
　　4.1 新词语词义演变的可能第52-53页
　　4.2 新词语词义生成的方式第53-66页
　　　　4.2.1 新词语词汇意义的生成方式和特点第53-61页
　　　　4.2.2 新词语色彩意义的演变方式第61-63页
　　　　4.2.3 新词语语法意义的生成方式第63-66页
第五章 新词语词义生成的动因与认知机制第66-80页
　　5.1 新词语词义生成的动因分析第66-72页
　　　　5.1.1 语言演变的动因第66-67页
　　　　5.1.2 词义演变动因及认知分类第67-68页
　　　　5.1.3 新词语词义生成动因的认知分析第68-72页
　　5.2 新词语词义生成的认知机制第72-80页
　　　　5.2.1 隐喻机制与新词义的生成第73-75页
　　　　5.2.2 转喻机制与新词义的生成第75-77页
　　　　5.2.3 主观化与新词义的生成第77-78页
　　　　5.2.4 语法化、词汇化机制与新词义的生成第78-80页
第六章 由《现汉》释义变化看新词义的生成第80-102页
　　6.1 基于认知语言学的释义分析第80-81页
　　6.2 词义更新及分析第81-91页
　　　　6.2.1 以义项的分合增加新义第82-84页
　　　　6.2.2 替换释义提示词增加新义第84-85页
　　　　6.2.3 使用异体词增加新用法第85-86页
　　　　6.2.4 修正偏差释义精确词义范围第86-87页
　　　　6.2.5 变换释义方式增加或扩大词义第87-89页
　　　　6.2.6 词义的完全替换第89-90页
　　　　6.2.7 词义改动第90-91页
　　6.3 词义增删及分析第91-94页
　　　　6.3.1 词义增加与词义删减并用第91-92页
　　　　6.3.2 词义增加与词义删改并用第92-93页
　　　　6.3.3 词义删减与词义修改并用第93-94页
　　6.4 《现汉》释义变化分析中关涉的几个问题第94-102页
　　　　6.4.1 新词词性与释义的对应性问题第94-95页
　　　　6.4.2 新词语词义与括注问题第95-97页
　　　　6.4.3 词义调序问题第97-100页
　　　　6.4.4 在应用中产生的仿造新词新义第100-102页
第七章 词义认知分析在对外汉语新词语教学中的应用第102-120页
　　7.1 对对外汉语教学的指导意义第102-103页
　　7.2 对外汉语词汇教学的认知规律第103-105页
　　　　7.2.1 汉语词汇系统的特点第104-105页
　　　　7.2.2 外国学生汉语语素与词汇认知规律第105页
　　7.3 对外汉语新词语教学中存在的问题第105-108页
　　　　7.3.1 具有指导性意义的教学大纲不完善第106页
　　　　7.3.2 教材编写缺乏实用性和时效性第106-107页
　　　　7.3.3 课堂教学缺乏计划性和预见性第107-108页
　　7.4 解决新词语教学问题的对策第108-110页
　　　　7.4.1 定期修订教学大纲第108-109页
　　　　7.4.2 教材编写的实效性第109-110页
　　7.5 新词语课堂教学的策略、原则与方法第110-120页
　　　　7.5.1 对外汉语新词语教学的对策第111页
　　　　7.5.2 对外汉语新词语教学的原则第111-114页
　　　　7.5.3 对外汉语新词语教学的方法第114-117页
　　　　7.5.4 关于两种特殊类型的新词语教学的探讨第117-120页
结语第120-124页
参考文献第124-136页
致谢第136-138页
附录：《现汉》第 6 版新增词语目录第138-158页
攻读博士学位期间取得的学术成果第158页

本篇论文共158页，点击这进入下载页面。
 
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