初中物理网络学习空间模型设计研究

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初中物理网络学习空间模型设计研究

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初中物理网络学习空间模型设计研究

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-12页
第一章绪论	第12-23页
第一节研究背景	第12-13页
一、信息技术与教学深度融合对学习的新诉求	第12页
二、三通两平台的迅速发展和普及	第12-13页
三、新技术和理念的发展变革学习模式	第13页
第二节研究现状与主要问题	第13-19页
一、国内外研究现状	第13-19页
二、主要问题及启迪	第19页
三、研究问题提出	第19页
第三节研究目标与研究意义	第19-20页
一、研究目标	第19页
二、研究意义	第19-20页
第四节研究内容与方法	第20-21页
一、研究内容	第20页
二、研究方法	第20-21页
第五节研究思路	第21-22页
第六节本章小结	第22-23页
第二章研究基础及相关概念界定	第23-31页
第一节理论基础	第23-27页
一、学习环境理论	第23-24页
二、建构主义学习理论	第24-25页
三、关联主义学习理论	第25页
四、活动理论	第25-27页
第二节相关概念界定	第27-30页
一、网络学习空间	第27-28页
二、个性化学习	第28页
三、探究学习工具	第28-29页
四、智慧教育	第29-30页
第三节初中物理新课程标准分析	第30页
一、课程标准内容解读	第30页
二、课程标准实现关键点	第30页
三、对本研究的指导意义	第30页
第四节本章小结	第30-31页
第三章网络学习空间对个性化学习的价值探析	第31-41页
第一节网络学习空间的价值取向	第31-35页
一、智慧教育与网络学习空间	第31-32页
二、智慧课堂与网络学习空间	第32-33页
三、高阶思维与网络学习空间	第33-34页
四、个性化学习与网络学习空间	第34-35页
第二节网络学习空间学习影响因素分析	第35-38页
一、学习动机因素	第35-36页
二、学习体验因素	第36-37页
三、学习共同体因素	第37-38页
第三节网络学习空间学习方式转变的路径与方式	第38-40页
一、信息技术与课程融合层次	第38页
二、由工具走向环境的技术支撑形式	第38-39页
三、网络学习空间学习方式的转变方向	第39-40页
第四节本章小结	第40-41页
第四章初中物理网络学习空间需求调查分析	第41-52页
第一节研究方法及方案设计	第41-42页
一、研究目的与内容	第41页
二、研究方法与工具	第41页
三、研究对象与样本选择	第41-42页
第二节问卷编制及信效度检验	第42-44页
一、问卷的编制	第42-43页
二、问卷的项目检验	第43页
三、问卷的信效度分析	第43页
四、实施过程	第43-44页
第三节调研结果及分析	第44-49页
一、总体情况概述	第44页
二、基本信息素养	第44-45页
三、物理学习困难点	第45-47页
四、网络学习行为规律	第47页
五、空间应用现状	第47-48页
六、需求与期望	第48-49页
第四节访谈结果及分析	第49-50页
一、功能服务个性化	第50页
二、资源工具多元化	第50页
三、评价管理科学化	第50页
第五节本章小结	第50-52页
第五章初中物理网络学习空间模型设计	第52-67页
第一节设计依据	第52-57页
一、学科视角依据	第52-56页
二、技术视角依据	第56页
三、学习者视角依据	第56-57页
第二节设计思路	第57页
第三节初中物理网络学习空间模型设计	第57-65页
一、初中物理网络学习空间模型概述	第57-59页
二、STSCS模型运作机制	第59-60页
三、STSCS模型功能及依据的映射关系	第60-62页
四、STSCS模型功能设计	第62-65页
第四节本章小结	第65-67页
第六章初中物理网络学习空间支撑工具设计	第67-82页
第一节物理概念与原理认知类工具设计	第67-73页
一、光学认识类工具设计	第67-69页
二、电学认知工具设计	第69-72页
三、力学认知工具设计	第72-73页
第二节物理现象观测类工具设计	第73-76页
一、内容特点及学习规律分析	第73页
二、主题研讨工具设计	第73-74页
三、现象解释工具设计	第74-75页
四、案例阐述工具设计	第75-76页
第三节物理实验操作类工具设计	第76-81页
一、内容分类与特点归纳	第76-77页
二、瓶颈问题与破解策略分析	第77-78页
三、演示与分组实验虚拟工具设计	第78-79页
四、探究实验工具设计	第79-80页
五、虚拟仿真实验工具设计	第80-81页
第四节本章小结	第81-82页
第七章基于STSCS模型的案例设计及效果分析	第82-89页
第一节概念原理课应用案例	第82-84页
一、结构要素分析	第82-83页
二、学习特点分析	第83页
三、概念原理课应用	第83-84页
第二节探究课应用	第84-86页
一、结构要素分析	第84页
二、学习特点分析	第84-85页
三、探究课空间应用	第85-86页
第三节实验课应用	第86-87页
一、结构要素分析	第86页
二、学习特点分析	第86页
三、实验课空间应用	第86-87页
第四节效果分析	第87-88页
一、调查设计	第87-88页
二、数据收集	第88页
三、数据分析	第88页
第五节本章小结	第88-89页
第八章总结与展望	第89-92页
第一节研究总结和创新点	第89-90页
一、研究总结	第89-90页
二、主要创新点	第90页
第二节后续研究与展望	第90-92页
参考文献	第92-98页
附录	第98-106页
附件 1：学生调查问卷	第98-101页
附件 2：教师调查问卷	第101-103页
附件 3：访谈提纲	第103-104页
附件 4:案例效果分析问卷	第104-106页
后记	第106-107页
在学期间公开发表论文及著作情况	第107页

本篇论文共107页，点击这进入下载页面。

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