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| 中学阶段开展生物多样性教育的迫切性及其实施策略 |
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摘 要：
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展有着重大的意义。学校教育，作为对青少年开展素质教育的重要场所，在培养学生树立生物多样性保护意识方面起着关键的作用。但是，在我国现行的基础教育中，生物多样性教育显得相对十分薄弱，甚至连生物多样性这一词汇都为曾在教材中出现。鉴于加强青少年生物多样性教育的重要性和紧迫性，作为中学生物教师，我们应当在教学过程中不断渗透生物多样性保护意识。
关键词：生物多样性、学校教育
所谓生物多样性（Biological diversity 或 Biodiversity）是指地球上所有的生物——植物、动物和微生物及其所构成的综合体。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部份。生物多样性是地球上生命经过几十亿年进化发展的结果，是人类赖以生存的物质基础，生物多样性保护可以影响一个国家、一个地区乃至全球的发展，因此它已经成为国际社会广泛关注的全球环境问题的热点。生物多样性的首要表现是千千万万的生物种类。科学家曾经估计世界上的生物物种有200多万，但随着科学研究的深入，这个数字已上升到3000万-5000万。热带雨林的生物多样性最为丰富，生活着全世界半数以上的物种。我国的生物多样性在云南、四川、广西、福建、等地最为丰富。
1 生物多样性的意义和价值 生物多样性的价值是巨大的。人类从生物多样性中……<<<<<全文未完，本文约3759个汉字，518个数字符号>>>>>
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| 投稿人：gtr |
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时间：2006年1月10日 |
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最后编辑：pjnj |
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