一位优秀中学历史教师专业发展的个案研究

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一位优秀中学历史教师专业发展的个案研究

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一位优秀中学历史教师专业发展的个案研究

论文目录
摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
绪论	第9-15页
（一）选题依据	第9-10页
（二）文献综述	第10-13页
（三）研究意义	第13页
（四）研究方法	第13-14页
1、个案研究法	第13页
2、文献研究法	第13页
3、非结构式访谈	第13-14页
（五）研究缘起	第14-15页
一、张老师优秀见证	第15-24页
(一）课堂实录	第15-21页
(二)张老师所教班级学生成绩	第21-22页
(三)领导同事评价张老师	第22-24页
二、张老师的成长历程	第24-26页
三、分析张老师专业发展的影响因素	第26-35页
（一）外在因素	第26-29页
1、社会因素	第26-27页
2、学校因素	第27-28页
3、学校领导的态度	第28页
4、同事间的合作	第28-29页
（二）教师专业发展的内在因素	第29-34页
1、自主意识和自主能力	第29页
2、个人实践	第29-31页
3、自我实现	第31-34页
小结	第34-35页
四、教师自身专业发展有效途径探寻	第35-41页
1、树立终生学习的思想	第35-36页
2、扎根于课堂	第36页
3、参与教育科学研究	第36-37页
4、学会教学反思	第37页
5、利用博客和微博	第37-38页
6、使用微格教学	第38-40页
小结	第40-41页
五、研究结果和不足	第41-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-47页
附图	第47-49页
致谢	第49页

本篇论文共49页，点击这进入下载页面。

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