问题导向学习在高中生物教学中的应用研究

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问题导向学习在高中生物教学中的应用研究

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问题导向学习在高中生物教学中的应用研究

论文目录
中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第4-8页
第一章绪论	第8-14页
第一节研究的背景与意义	第8-9页
第二节研究的理由	第9页
第三节研究方法与思路	第9-10页
第四节国内外研究现状	第10-14页
1.4.1 国外关于问题导向学习的研究现状	第10-11页
1.4.2 国内关于问题导向学习的研究现状	第11-14页
第二章问题导向学习的概念研究	第14-18页
第一节问题导向学习相关概念	第14-16页
2.1.1 问题的含义	第14页
2.1.2 学习的含义	第14页
2.1.3 问题导向学习含义	第14页
2.1.4 问题导向学习的构成要素	第14-15页
2.1.5 问题导向学习的特点	第15页
2.1.6 问题导向教学与传统教学之间的差异	第15-16页
第二节问题导向学习的理论基础	第16-18页
2.2.1 建构主义理论	第16页
2.2.2 人本主义理论	第16-17页
2.2.3 创新教育理论	第17页
2.2.4 波普尔模式理论	第17-18页
第三章问题导向学习的应用研究	第18-32页
第一节高中生物教学的基本特点	第18页
第二节问题导向学习应用在高中生物教学中的原则	第18-19页
3.2.1 导向性原则	第18页
3.2.2 实用性原则	第18页
3.2.3 探究性原则	第18-19页
第三节问题导向学习应用在高中生物教学中的主要环节	第19页
第四节问题导向学习的教学实施案例	第19-32页
3.4.1 探究酵母菌的呼吸方式	第19-23页
3.4.2 探究绿叶中色素的提取和分离	第23-27页
3.4.3 光合作用的发现过程	第27-32页
第四章基于问卷调查和成绩的问题导向教学效果分析	第32-42页
第一节问卷调查分析	第32-37页
4.1.1 调查对象	第32页
4.1.2 问卷设计的思路	第32-33页
4.1.3 前测和后测问卷的效度和信度检验	第33页
4.1.4 问卷调查前测和后测对比分析	第33-37页
第二节成绩分析	第37-42页
4.2.1 纵向成绩分析	第37-39页
4.2.2 横向成绩分析	第39-42页
第五章总结与展望	第42-46页
第一节总结	第42-44页
5.1.1 研究结论	第42-43页
5.1.2 实施中仍存在的困难	第43页
5.1.3 如何克服困难,实施问题导向学习	第43-44页
第二节展望	第44-46页
附录1	第46-48页
附录2	第48-50页
参考文献	第50-54页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第54-56页
致谢	第56-58页
个人简历	第58-62页

本篇论文共62页，点击这进入下载页面。

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